当我决定把孩子送入独中以后，很多人都问我同一个问题：你本身在国中教书，还是在国民型中学教书，为什么不把孩子送入国中？我还来不及给答复，问的人一般又会马上接着说：是不是身在“朝中”，知其弊端，转而让孩子进入独中？我也来不及说什么，问的人一般已转换话题。
进不进独中，是近年来甫到年尾，就会变得很夯的课题。不少朋友也会问我有关国中的情况。我一直认为：学习是孩子的事，家长可以给他们建议，但决定权应该是在孩子身上。国中上课时间不足，常有大小事务干扰，常因空间不足，而让学生休假，这是不争的事实。国中生为了成绩，补习补个天昏地暗也是常有的。在国民型中学，一班学生人数超过40，老师杂务公务又多，也难兼顾他们的人格发展。
我有三个孩子，两个大的是读政府中学的，我知道他们在学习过程中的得与失。然而，无可否认，政府的朝令夕改，是让老师学生无所适从的，考试的格式及评分标准从来就没有标准，在即将进行前几个月更改，也是常有的事。刚公布成绩的UPSR考核及评分标准就是个案了，那是在今年初才定案的。这样一来，不只老师为备考而焦头烂额，学生更不知所措。如今，这一批学生上中学了，中学课程纲要又得改革了，我执教近20年，实在是改来又改去，最重要的是，老师在没有加速的网络下，做越来越多的网工，实在是无需我赘言，大家也明白老师的无所适从。
因此，我把最小的孩子送进独中。送入独中，除了因为她的华文基础好外，最重要的是她喜欢独中的上课氛围，也不介意上课上得迟。我心中更期盼的是，在中文教育的熏陶下，她更懂得待人处事，懂得面对困难。当然，开销庞大是我必须面对的问题。日前，带孩子去缴了首期学杂费、买书买校服费，就已经2000令吉了。日后每一个月还要给学费，想到就有股“勒紧裤带，节俭过活”的慨叹。事缘独中提供的学杂费优惠，如清寒子弟助学金，轮不到我们这些经济能力不上不下的小康之家；若要孩子拿学业优越奖学金，成绩总平均须80分以上，自己孩子又没有如此杰出；还有一项免学费优惠，是给华小教职员的，凡华小教职员子女皆可获免学费的优惠，仪表对他们对华文教育付出的肯定。身为国民型中学华文教师的，却无法享有。原因至今不详。
众所周知，华小教师，也是政府公务员，薪金制也以学历起跑，起跳。所以薪金不会有多大差别。如果是为肯定老师的付出，何以身为国民型中学的老师，尤其是华文老师，却无法享有优惠？我是百思不得其解。就算是询问独中校长，他们也无法答出个所以然，只说是董事部向来的规定。问题是独中董事部是以什么为考量，只让华小教师子女享有此优惠？
以前，我一直疑惑，但未曾提问，因为无权过问。而今，孩子进入独中，这是长远的事，故实在希望日愈获得华裔家长认同的教育体系，可以给中学华文老师一个合理的解释，这也才是维护华教最根本的事。
