最近教育部似乎有意在小学全面开办办速成班课程（Program Laluan Pintas），以让孩子可以用五年的时间读完小学六年的课程。这不禁让我想起在九十年代，也有一项类似“速成班”的评估考试，叫做PTS（Penilaian Tahap Satu），顺利通过这评估的三年级学生就可以直升五年级，省去一年的学习时间。后来，也不知何故，也许是当局发现计划弊端重重，于是取消了这种考核，让所有的学生都接受六年的小学教育。而今，若计划中的速成班再次推行，不是重蹈覆辙了吗？
我还记得九十年代几个通过这项评估的小学生在中五毕业前，向我述说当年直升五年级的苦楚。他们的朋友大部分在小四，他们却得与本来大他们一年的学哥学姐同班学习，饱受别人异样的眼光。当别人下课回家或玩乐时，他们却得留校恶补被省却的四年级课程。我很深刻的记得其中一位学生告诉我：如果可以让当年的她选择，她不要这样的跳板，因为她失去了许多与朋友一起度过的欢乐时光！
其实，我们都知道学习不需要揠苗助长，孩子应该怎么学习，怎么成长，应该让他们自由发展。家长千万不要为了得到别人一时的羡慕眼光，而选择让孩子掉入万劫不复的深渊。
笔者认为，现在正逐步推行的校本评估，其一目的就是希望孩子在学习过程中少一些压力，多一些快乐。倘若学校又多了这项考核，学生之间，家长之间难免会再有比较心理，也会对孩子形成无形的压力。这样一来，那我们的教育不是再一次也掉入旧框框，永远也无法与“素质教育”沾上边了吗？
故此，我认为，如果我们真的爱孩子，就不要给他们在彼此间有太多可刻意攀比的方式，让他们快乐地度过小学生涯才是真爱他们的表现。孩子赢在起跑点，却输在终点，那是何其可惜的是啊！衷心希望相关方面在颁布新政策之前，多加思量啊！
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