毕业

今天，总于把毕业袍拿回来了。没有人陪同，却也尽量让自己欢欣。
在检查毕业袍的时候，我随意参在人群中，与他们谈袍的穿法。
看他们一双双、一对对的互拍照片，我赶紧走出了礼堂。不是要逃避，只是有种失落。
失落，是一种没有办法解释的情感。
指导老师一直给我赞赏，但是我就是没有办法很开心。
也许是爸爸已过世，没办法看到女儿再戴高一级的方帽；也许是仅剩的亲人似乎也不想出席毕业典礼；也许因为一些误会，让我觉得这毕业典礼根本就没什么。

毕业，只是自己证明了自己的过程。只要在过程中看清了一些人和事，增长见识。
毕业典礼，说真的，其实也没什么了不起。就像妈妈说的：这多读的，没有什么的。

朋友说：不要出席毕业典礼，去把文凭拿回来就好。这一刻，我真的有这种想法！（有点要不得）

总之，此次毕业了，也就结束了硕士生涯。
也许，我还会再进修。但，那也是两年后的事了。

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。

6小时30分钟的考验与爱国

           根据教育部最新发布的指令，列明由明年起，所有大马教育文凭的考生必须报考分为三张试卷，共6小时30分钟的历史考卷，并且规定考生必须及格才能获取大马教育文凭考试（SPM）的文凭。这指令一下颁，许多应届考生纷纷庆幸自己逃过一劫，而明年以后的考生则不满这样的举措。

            首先，我们来探讨一下，当局这举措的出发点。据他们说增设试卷三是为了让学生更能应用自己学过的历史知识，让他们通过多了解历史而爱国。故此，它是开卷题，学生在考前一个星期就拿到题目了。学生可以自行先找资料，寻答案，届时还可以带入考场供作答之用。这看起来似乎也不怎么难，毕竟学生可以预先准备。但是，当局是否想过：在整个考试月内，学生考的科目很多，要尽心准备几乎不是他们能力所能及的。再来，这样预先准备答案，到时有多个学生的答案一模一样，会不会被当作弊处置？若考生没时间，却又有历史方面知识强的兄姐朋友，若由他们代考生准备答案，让他们在考场上照抄，那么考生还能体会到历史的重要性吗？

        我们都知道，时下孩子学生都不太喜欢历史，除了因为得死记硬背，不符时下年轻人的学习方式外，老师的教导方式也扮演了重要的角色。如果老师教得生动有趣，而非死记硬背，学生一定会乐于学习历史课的。如果学生在校因为老师的教导方式而不喜欢的历史，那么考再多试卷也是无法唤醒考生爱国意识的。试想：如果考历史6小时30分钟，就可以让考生爱国，让学生充分掌握历史，那实在是太天真了。当我们都在课堂上强调人文教育，心灵成长的时刻，爱国情操也应该是老师在课堂上传达或灌输的。故此，我希冀当局千万别用“必须及格”的条例来作SPM的“通关密码”，进而让时下中学生太沉重！否则，开卷作答历史试卷三，与国庆前夕举行爱国宣誓一样，只是流于形式罢了。

(此为被退稿的文章）^^