《有A就有 钱？》

                                                                                              

            下半年，是进行各大公共考试的季节。从小六评估（UPSR）到大马高级教育文凭（STPM），几乎每一堂课，老师都在呼吁同学们好好备考，以便在考试时旗开得胜，考出全A的成绩，为校增光，也为家族增光。密集班，加强班，各类补习班如雨后春笋，我们不得不承认现在的人“怕输”的心态。

            “读好你的书，以后有好成绩，就能赚多多钱！”这样的观念、“教诲”几乎每一年都会从家长的口中说出来。A 与钱似乎有直接关系，仿佛有A就有钱，无A辛苦就会在跟前一般，让人深感遗憾。

            放眼望去，如今的年轻人大多喜欢做网络买卖，一般蓝领工作，甚至是类似书记的白领工作，也越来越难找人了。这不禁让我想到他们尚在求学时，师长在他们脑海灌输的A与钱观念。他们大多喜欢轻松，希望有钱，却不爱劳动。对于不劳而获的事，他们也少会拒绝，所以才会有许多投资欺骗案。于是，“A钱”事件也时有所闻。

            现今教育，不管制度如何改革，一个老师的优劣，还是无法脱离“以绩效论功过”的框框。学生能考多A，就表示你是个称职的老师，反之所有奖励都会与你擦肩而过。于是，“A与钱”具有了直接的关系。教师教出多A就会多钱；学生有钱就能多补习，然后也可以A。然而，师长大概万万没有想到这只注重物质为学习诱饵的方式，会造成今天这许多社会问题。

            最近，我不理大考将近，与所有学生谈论“仁”的核心价值。我告诉他们“克己复礼”的重要性，也让他们明白“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的实践意义。如果我们真的能让学生感悟学习的最终目的，并不是为A，也不是为钱，而是为了塑造更美好的社会，我想教育的真正目的才算是达到了。

            然而，在这样的重A重钱大环境下，有谁愿意大刀阔斧的去真正实践改革呢？

此文刊于15/8/16南洋言论版