学年结束前，欣见教育部宣布了九项新政策，旨在提高教师士气及声望。其中以减少教师的文书工作最让人心雀跃。因为不管对家长或教师而言，都是可以让教育回归根本，让教师专心育人的好消息。
文告一发出没多久，教育部又紧急发出通令，要老师们在这月杪前，完成网上填写“我的档案”(MY PORTFOLIO)资料。截止日期之近，已足以让全国老师恐慌了。这真可谓是假期前的一个“炸弹”了。
其实，每一次听说要减轻教师文书工作，都是美丽的谎言，每一次都是“狼来了”。外界的人不知情，以为教师工作真的轻松了，可以专注教学了。然而，只有身在其中者才会明白：从以前到现在，老师的文书工作从来没有减少过。尤其是当班主任的，他要填的资料真的包罗万有。除了自己的，配偶及家人的基本资料，而且是一年到头时常被要求到不同的网站(HERMIS,E-PROFILE,E-OPERASI,SPLG)上填写或更新资料。我纳闷的是：难道老师的基本资料还会随意有变动吗？让老师们在有更动时才上网更改，不行吗？
如果是班主任，工作又更多了，除了每天必须上“线上学生”（APDM）点名以外，还有一堆学生的校本评估（PBS），课外活动评估（PAJSK）等等多种文书工作。早前又听说教育将聘请助理协助老师，让老师的可以回归教育，专心教课。这些，只不过是“楼梯响”而已。完成这些工作的仍然是老师！对了对了，还有那只花了政府庞大费用，老师学生都有一只的“青蛙”（VLE
FROG），老师还得费神去养它，以达致“亮绿灯”的使用率，否则会被责怪。学校为了达标，费尽心思让学生也乐于养蛙，于是设计了几款游戏让学生去玩，让他们至少逗留5分钟来达标。结果学生一呆就不止5分钟了。目标达到了，但是学生的学习成效有提高吗？没有。因为我就有一位学生因上线时数最多而获奖，但是他的学业却一落千丈的案例。法国国民议会近期才通过一项法案：禁止中小学生在校使用各种有互联网功能的通讯设备。因为，“要毁了一个孩子，给他一部手机就行”。反观我国现在的做法，不正恰恰在毁灭我们的孩子吗？
最后，我想说：不管世界怎么进步，教育还是应以育人为重，过于重视机器的操作（用电脑），文书工作不停下来，一直有增没减，我们的教育，终究还是看不见希望的！
______________________________________________
此文刊于8/1/2019 南洋言论版
No comments:
Post a Comment