疫情高居不下(好像也很难下了 ),有专家说它不只影响国家经济,也极可能拖垮教育。许多孩子在设备不足的情况下,无法在线上课,他们受教育的权利就已经在无形中被剥削了。被牺牲的这一群孩子,以后会如何,实未可知。
回头看看另一群可以上网课的孩子,他们的学习状况又如何呢?在一般的国中,学生依规定一天只上3个科目的网课,每一个科目2小时,老师可以选择上课一个小时,另一个小时辅导学生写作业。这样可以保持学生的专注力。毕竟太长时间的网课,对学生来说是一种煎熬。然而,在独中,他们是完全依据平日的实体上课时间表上课,从早上7点半到下午3点20分,长达8小时!试问,谁有办法这样对着电脑上课而不分心?别说学生,就算让已是成人的老师家长这样在线上课,恐怕也会双目干涩,心不在焉的,何况这些孩子只是十多岁的少年?。
上网课的弊端,实多不可数。中小学生怎么说都是比较难自律的。也许是察觉一年下来落下功课的学生日愈增加,教育部在日前就宣布了让学生逐步回校上实体课的新闻。在中小学这段应该学习的年纪,不上网课,只玩游戏的学生是越来越多了。然而,这样的宣布又立马被网民抨击得一无是处,很多家长说孩子上网课挺好的,没必要回校上课云云。对我而言,也许小学生可以这样继续“荒废”时间,但是中学生,尤其是高中生,他们实在没有荒废时间的本钱了。让他们回校上课,学会面对疫情的挑战,才是上策。毕竟他们之中有许多学生将在完成高中后踏入社会的。让学生这时候返校反而可视作是一种磨炼,民众实在没必要做到“不管教育部作出任何宣布,都要讨伐一番”的地步。
疫情之下,本就是引导孩子学会应对生活,轻松看待变化的最佳时机。希望大家本着“以学生为本”的理念,多方面思考事情的利与弊。若拿网课和实体课相比,我认为还是后者 比较实际的。因为让学生长时间上网课,以宏观的角度来看,日后落下功课或患上焦虑症的孩子肯定会越来越多!
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此文刊于26/2/2021 南洋言论版