《男女退休后大不同？》

         最近看了一则针对退休后的安哥安迪的生活作息情况调查，数据显示退休后的安哥安迪的生活有很大的差别。一般上安哥会觉得生活无聊，甚至会认为退休后生活就是这样，对未来对生活没有很大的期待，有种“等时间到”的无奈。反观退休后的安迪就不一样了。她们被婚姻或被养育孩子的责任羁绊了半生，难得熬到退休，终于可以拥有自己的时间了。于是，所有对生活的期待和热情随即在女人身上被激活。举凡那些婚前想学却没有经济能力或婚后想学却没有时间学的手艺技能，全都有机会在退休后逐步完成。这样退休后生活自然就会多姿多彩了。举凡烹饪、歌咏、舞蹈、书法、瑜伽、甚至健身等，都会在退休安迪的学习清单中。

女人与男人个性本就大不同。男人年轻时比较自由，女生受到压迫和限制的时间比较多，对于自己得不到的事物，常会耿耿于怀。女人退休后，对于完成心愿，她们会有勇往直前，常有不到黄河心不死的坚定。这与男人一般比较容易看开放下的个性就大相径庭了。当然，个性本无对错优劣，在婚姻上，男人的这样的个性是比较容易缓和生活冲突，但是在应对退休生活的琐事方面，女人就比男人更有魄力了。

此外，女人对自我要求比较高，常会希望自己能保持良好状态。于是，她们对于自身容貌外观会有所要求，这也是让她们退休后生活精彩的原因之一。这与男人完全不同，男人一般在退休后，会觉得自己为家庭已经功德圆满，就不再有很多动力去开启其他学习模式。更甚的是他们认为这就是人生的循环规律，有“万事休”的想法，这就容易让他们陷入“无所事事”的境界。

当然，也因为这样，退休后懂得好好利用时间的女人的平均寿命也会比男人长！也许，男人也应该好好规划后才退休，至少让自己时时有事做，就算不一定为社稷贡献，至少也得为自己，才是退休的最大意义。

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此文刊于24.10.24 南洋言论版

《考前作答技巧讲座 的意义》

              我们一直在强调多元学习，说每一个孩子都是一颗种子，师长必须因材施教。孩子们的花期不同，如果不开花，可能就会长成一棵大树！理论是这样，但真正在学校贯彻的却不多。成绩不好的孩子，一般被瞧不起，他们会通过制造问题来得到成就感，让师长无可奈何。面对这样的状况，学校一般除了惩罚他们，基本上不会采取其他措施，协助他们找到自我的价值。每次学校举办庆典或有贵宾莅临，受邀到现场观礼的一定不会有他们。对资优生，学校则会他们享有最好的资源，就算这些学生他日成功了，也未必会饮水思源。

长期处于这样的氛围，师生大多会以成绩为重，好像考不好成绩，便一无是处了。这样的观念一旦形成，就会一代传一代。于是，教育体系改来改去都不到位，一直在原地踏步。最近，甚至还有人提出恢复小六及中三评估考试！其实，这也怪不得谁，每一年统一考试成绩公布，不管是统考还是SPM，大家还是A的多寡来决定学生、甚至是学校的优劣；升学拿奖学金之类的，也是以A的多寡来发放。因为这样，考前的冲刺讲座就如雨后春笋，不停地办，目的不外乎要提升学生的成绩表现。学生天天到校，听一场又一场的讲座。我不知道别人会有怎样的想法，换作是我，将心比心，我认为那是一种疲劳轰炸。跟不上的学生，也许会干脆放弃，也许会变得焦虑抑郁。

教育的初衷是让学生学有所长，让他们可以学会与人相处、学会应对问题。但是现今教师在教课时，为了达标，会不断灌输学生”考试成绩为重”，让人倍感无奈。接近大考之际，就算老师想再给学生讲人情世故，建立学生正确的三观，也是不被允许的。学生会以成绩的优劣被分成若干组，被安排去听作答技巧、考高分的讲座！这样的做法，美其名叫“知己知彼”，但若深层思考，它其实是走捷径、为求佳绩不踏实的做法。因为不愿意脚踏实地的学习，泄题事件也就时有所闻。说实在的，若不是大家成绩至上，这些事情会发生吗？日后这些学生踏入社会，会变得如何势利呢？

物极必反、人满为患，什么东西多了都不是好事。我认为办一两场考前作答技巧是可以的，多了就会模糊了重点，让大众产生“成绩才是一切”的观念。我们说教改说了几十年，至今大家还是要看孩子的成绩来分上下优劣。若学生以手段取得符合标准的成绩而被录取，也未必能读好那一门科目啊！如果成绩是日后升学的考量因素，那各学院为何不能根据孩子的兴趣录取新生，做到人尽其才呢？我们不是常说兴趣是最好的老师吗？

在育人的路上，这实在是很可悲的现况！

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此文刊于 11.10.2024 南洋言论版