11 阳光和小雨

今天，是2010年一月的最后一天，所以我虽然很累了，却想趁今天还未成为过去，写下自己的一些心情才休息。
想到2006年...那一年，我没当班主任，倒当了A队的总顾问，运动不是我的强项，也没什么好回忆的。但，由于那一年没当级任，就把当年的5S1当着是自己的班来疼爱，只是那怎么也不能与班主任媲美的。我心中明白这点差异，所以也太不介意...那一年，我记得，我给班上每本交上的周记中贴了个笑脸，还附上《阳光和小雨》的歌词。那时候，最后一堂课，给他们唱这首歌，也给他们讲我的心声时，泪水簌簌地流...就只怪自己太感性了。我不知道事隔多年，有多少个学生还记得那时候彼此的不舍，只是我这个老师，今天不知怎地却想起了这首歌，也想到了今天看到的一篇文章，想到了我的学生们...
“如果有一天，阳光不见了，世界会变冷，甚么也看不到；
如果有一天，小雨不下了，水儿不再流，花儿也凋谢了。
因为我们心中，藏着有一份爱，所以阳光和小雨，会与我们同在。
爱就是阳光，爱就是小雨，阳光和小雨，离不开我和你。”
生活中，有喜有悲，就如阳光与小雨，它让我们的日子更添精彩。老师与你们的相处，也如阳光与小雨，喜悲参杂；但老师的爱却会如阳光与小雨，永远跟随在你们身旁，陪你们走过人生道路上的每个喜乐与挫折。我记得我是这样诠释这首歌的。现今想起，感觉还是一样，希望同学们都过得很好、很好...
至于今天看到的一篇文字，是一位学生写给他已逝的老师的。文中写他老师走时，追思会上挤满了好多老师的学生，大部分是24岁以上的学生。作者认为学生在校是单纯的，他们可以对老师许下多山盟海誓；但学生毕业后，在社会上兜了一些圈子，碰了一些钉子后，就会他们自己一套的生活哲学。如果一个老师不是对某学生影响至深，她/他不会撇下工作，前来瞻仰。作者还写说，当老师的灵柩被推进火化炉前，全部出席的学生都起立、敬礼，大大声的说了一句“谢谢老师”！这句话在学校流于公式，没多少人真正去领会它的意义，但在送老师最后一程，同学们都哭成泪人之际，那句“谢谢老师”的真谛才算被体会到了。那个老师的影响力、成功才算是真正显现出来了...看到这里，我流泪了。我也是老师，我也希望自己的付出会让学生受益，但是成或败，真的就不是现在的我能看到的了...
从1996年开始执教至今，我还留在多少个学生的记忆中呢？我好奇。说白了，情况会不会像那天我遇到一个学生，他说我面善，我叫出了他的名字，他却反问我到底是谁这样让我难堪？
最后，也把这首歌送给所有我教过的学生。

学生证

重回大学一个月光景了，昨天（26/1）去领了学生证。看着学生证，由衷感到老天对我的厚爱。
以前，经过百般挣扎，上大学读学士学位，后以一等学位毕业时，从未想过要在在学术这条路上继续，因为那只是我努力报答父母及鼓励我上大学的老师的一种方式。结婚后，生活一直不曾真正安定，虽升学的念头有在与朋友间谈话时一闪而过，但从未付诸实践，最大的原因还是经济不允许...(老掉牙的理由）。教书13年，一直安于平淡没成就的生活...后来，在同事兼挚友~雅桃及淑芳的推波助澜下，我第一次申请奖学金就得到了它，现在慢慢开始适应放下老师身份，重拾当学生的生活...静下心来想，还是得感激老天爷对我的疼爱，让今天的我有机会享有这些福泽...
怀着感恩心，今天心情很不错：)

10 笔头风月

今天，看到一首词，开首两句引起了我许多的感触，故又把该做的功课放一边，写下心中的感想。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，‘笔头风月’指的是写作生涯，‘儿曹’指的是文坛新秀。这两厥词让我想起自己这些年来写作的日子~~
我不是作家，但却喜欢用文字来写出心中的不快乐，让生活舒坦一些。所以，从我中三开始就喜欢参加征文比赛，有时作品获评审青睐会得奖，但更多时候犹如石沉大海。得奖时，觉得自己的能力获肯定，得到的奖金不论多寡，我都认为那是我自己赚来的。在未工作前那是心灵的一种奖励，工作以后我把它当作是工作之余的一股清流，让生活添绿意。到了今天，二十多年过去了，除了在十多年前因为某征文赛得奖而被邀写了两本儿童书外，我的成就真的乏善可陈了。教学这么多年，看到文坛的新秀越来越多，在感叹年华老去之余，也欣慰自己的学生在文学界有不俗的成就。所以，我常鼓励学生投稿，希望他们也有好的成就（虽然这样做也引起别人的嫉妒），虽然学生的成就并不属于我...
为此，同学们，你们明白老师的苦心了吗？愿意如老师般尽量挪出时间来写作吗？

征文比赛

致：有兴趣的同学

隆雪華堂婦女組雙親節《寸草心6》徵文比賽

文學獎 2010-01-15 16:44:45
投稿地址：隆雪華堂婦女組
No.1, Jalan Maharajalela，50150 Kuala Lumpur.
（信封上請注明：2010雙親節徵文比賽）

名稱： 隆雪華堂婦女組雙親節徵文比賽

宗旨： （一）表揚偉大父母之愛，灌輸正確倫理道德，推廣孝親敬老精神；
（二）喚起身爲子女者克盡孝心，使父母光輝形象起典範作用；
（三）鼓勵寫作風氣，提高文學創作水準。

參賽資格： 凡馬來西亞公民，不分性別、年齡皆可參加。

比賽組別： 比賽共分三組，每組又分散文與詩歌兩項文體，惟參賽者只限參加一組，不過可投稿兩項文體。
（一）公開組：不限年齡。文章以不超過5000字爲佳；
（二）中學組：供初中一至高中三或國中一至國中五的在籍學生參加，文章以不超過3000字爲佳；
（三）小學組：供小學各年級的在籍學生參加，文章以不超過1000字爲佳。

截稿日期：31-03-2010

內容： 表揚偉大父母之愛，灌輸正確倫理道德，推廣孝親敬老精神，不可涉及種族和宗教敏感問題。

參賽方式：
（一）參賽作品需用原稿紙繕寫清楚，以黑色圓珠筆橫寫（單面），或用中文打字，複印4份（合共5份）；
（二）參賽稿件不限；
（三）不得抄襲或模仿他人作品，否則將取消參賽資格；
（四）另附個人簡介一份（包括中英文真實姓名、性別、出生日期、新身份證號碼、職業、電話及傳真號碼、通訊地址、參加組別），並附上近照一張（passport size）。

獎金：
（一）公開組（散文及詩歌兩項，獎金一樣）
冠軍：現金獎RM500.00
亞軍：現金獎RM400.00
季軍：現金獎RM300.00
優秀獎（多份）：現金獎RM100.00
（二）中學組（散文及詩歌兩項，獎金一樣）
冠軍：現金獎RM300.00
亞軍：現金獎RM200.00
季軍：現金獎RM100.00
優秀獎（多份）：現金獎RM50.00
（三）小學組（散文及詩歌兩項，獎金一樣）
冠軍：現金獎RM100.00
亞軍：現金獎RM 80.00
季軍：現金獎RM 50.00
優秀獎（多份）：現金獎RM30.00

9 挥春比赛

这几个星期，几乎每个星期日都得带女儿去参加挥春比赛，不是不愿意，只是真的很累。每次想要拒绝他们，又怕他们太失望，只好让自己累了...
每次到达挥春现场，就会感受到新年的气氛，有舞狮、有年柑，就像新年般，难怪孩子喜欢去。想到以前，每年在校，华文学会举办挥春赛时，自己总是鼓励（有时是逼）学生出席参赛，感受新年气氛，发扬中华文化。他们常常都会拒绝，并说自己有补习，参加也不会得奖云云...记得有一次，我被逼急了，便以身作则说：你们肯出席，老师也会献丑参加...结果那一年的挥春赛事成了绝响，我在现场与学生打成了一片...那年好像是1999年...好久了。
这件事让我想到学生孩子参加挥春赛的用意，他们参赛时都希望得奖，得红包，否则就会很失望，下次就不想参加了。比赛现场很少会看到一些真的只是为了支持及发扬中华文化活动而来参赛的学生...奈何？得奖真的有那么重要吗？没得奖，借参赛的机会，与朋友共聚一堂，不也是一种难得的机会吗？
现在的我，没回校园不过是三个星期，但感觉上好像已是千年...学校今年也有挥春赛吧?尚在校的同学会报名参加吗？好不好你们都报名写字，而我则前来观赛，不管会不会得奖，我们珍惜的就只是那段时间的相处...你说好吗？

8.大日子

最近，孩子一直吵我买《舞虎扬威大日子》的新年歌，于是买了一片ＤＶＤ。听着那些歌曲，心里竟感慨万千．．．
想到去年，我与学生在班上大唱新年歌的日子，在学校感受新年的气氛，很不一样。今年，离开了校园，对新年没有一点感觉，唯有在给孩子添购新衣时才有一点感动。而自己，竟也提不起劲去买新衣，为什么？大学内没有一点新年气氛，硕士班同学也没有多少个是华裔，新年气氛的确搞不起来。奈何？
一转眼，进入不惑之年，许多愿望还悬空，突然羡慕起年轻的你们，你们有许多青春可以挥洒，有许多事情可以等待。而我，没有太多时间做太多的考虑，没有太多时间可以等待，很多事情都得当机立断，不可言悔，就算做错了选择，也只有硬着头皮走下去，不可以回头了．．．所以，若你现在发现自己错过了一些，不要紧，你们有时间去追回错过的；如果你们发现自己之前太不用心，你们还有机会努力！所以，我说，你们一定要学会珍惜。
同学们，趁这个新年的大日子，老师希望你们努力，为自己的未来设想，不管成绩怎么样，老师还是那一句：生活得快乐很重要．．．我也很想天天拥有快乐，所以我常努力让自己快乐，真的。家财万贯、成绩顶尖都比不上能活得快乐自在！活得快乐，则天天都是大日子！
（最近，没机会给学生念文章，心中的动力也少了许多...)

心情故事9 ~ 结局？

他与她的关系最终还是好回了。然而，因为她在进修，他则在静休，所彼此不会有太多沟通的时间。她虽然也会感到难过，慢慢的她接受了事实，因为许多东西都不能做比较。
最近，他的病情恶化，他怕她担心，一直去寻求外人的协助，从不要她插手，他说那是为了要让她好好进修。她不能接受这样的好意，却也不知道该怎么办。于是，她又常心痛如绞了。
她是一个好胜的人，她许多时候都不想让人知道她脆弱的一面。她更加害怕的是别人告诉她他们夫妻间有多恩爱、多好，因为那会深深刺痛她的心，他与她真的还会有明天吗？她很怕，但她没有倾诉的对象，或者说，她害怕告诉别人，因为她不要同情、怜悯，但知道的人都只会怜悯她，她不喜欢那种滋味...
在一个夜晚，她悄悄在网志中给他写了一封信，一封尽诉她心中话的一封信。
“XX：
你知道吗？从我认识你，再后来嫁给你之后，我从来没想过如果有一天你比我先走的情况会是怎样的？ 而近来，见你的情况如此不稳定，再加上那天看了一则文章，内容大概是说：这种病是没药可治，而且死神随时可到来的报道后，我就常常会在听到某些歌曲、看到某个情景而泪流满面。我知道这样不对，但我无法控制，我常希望这是一场梦，梦醒后一切如故...
我的脾气向来比你倔，饮食习惯也不好，不管怎么说，若我们之间要有人患病，那也该是我。14年前，因为你不是医生，不是博士，也不是工程师、律师，只是一个很疼我的人，所以外人都无法接受我们的结合。我们排除了那么多人的鄙视目光，成功的走在一起，而你更说过要陪我到90岁，现在怎么能够让我如此难过？结局又怎么会是如此？
现在的我，常常是一个人、一个人逛街，一个人解决问题，我并不怪你不陪我，只是怨老天怎么可以这样对你？你对朋友仁至义尽，对父母千依百顺，就算是侍奉神明，你也是毕恭毕敬，让我自叹不如。这样的你，不是该得到福报的吗？说什么好人有好报？我现在真的很怀疑它的真实性。社会上好像有许多坏人、两面人都丰衣足食、逍遥法外啊！
若要说我，对朋友，我是能帮则帮，从不言悔，有时被利用，被算计，也只是泪往心里流，从没有想过报复...既然我们俩从来没害人，也从来不欠人，老天怎么会这样对我？
现在，没有人懂得我的感受，我只能继续装作若无其事，坚强地走下去，唯有天知道日子对我来说有多难过...”
她写完了，也哭倒了，而他，则完全不知情的继续静休...

7.邮箱内的惊喜

打从自己开始执教，每每学生在毕业后寄信给我，我都会对学生承诺自己一定会回信。然后，日子在忙忙碌碌中流逝，学生要等到我的回信，也许就已是半年后的事了。对此，我十分愧疚，但仍觉得自己并没有食言，至少到最后我都有回信啊！
后来的后来，信件慢慢少了，也许是因为学生等到心痛了(？)也许是科技越来越发达了...故，在科技发达的今天，也就很少有人会用写信的方式来与我联系了。我常认为那是再自然不过的事，虽然心中有时不免想念那些个彻夜为学生写回信的日子...说实在的，我们周遭有面子书、有短讯服务、有电邮信箱、有MSN，太多太多联系方式了，谁还会用最古老的方式来与人联系？
今天是J卡日，我忙碌了一天，回到家的当儿，才看见信箱内躺着一封白色信笺，内有一封学生捎来的惊喜。我看了久久不能言语...感动啊，在心里。她竟然猜到了我的期待...于是，我提笔疾书，希望能在最短的时间内让她看到我的回信！我知道，也相信她会很开心的。我先在这里说一句：谢谢你。接受了新思想、新观念之余，还会用上古老通讯方式，我知道，这样的你，一定重情重义:)
原来，人生无处不惊喜，只要我们用心体会，快乐自会源源不绝。

6. 叙旧

今天，一个从面子书上联系上且已毕业近7年的学生来到我家门口。我十分欣喜。
毕业后，我与她常有联系，度过了许多纷纷扰扰，延续至今。这种情谊让我分外珍惜。
我们聊啊聊的，时间在指缝间飞逝，转瞬间就到了我接送孩子的时间，于是我们道别了。临走前，她告诉我她要回家帮妈妈准备晚餐...我听了，心里有种感动涌现，无以名之。也许是因为她曾是我的学生，我觉得光荣吧！？我想她的妈妈会很欣慰的。我在想像有一天我的女儿也如斯，我会怎样？
教学这些年来，对学生总有一种难言的情，家人常说我对学生太好是在浪费时间。我每次都无言，因为他们永远不会明白我的感觉。我爱学生，虽然我知道他们不会属于我，也不会留在我身边...
你们知道吗？当你们毕业后，或我们分别后，我期待的就是这样的叙旧方式。我还曾对我的学生说，谁能收集我十二生肖的贺卡一套，将会得到一份礼物...但我更相信，保持联系十二年后，你们会发现比礼物更珍贵的应该是我们之间的情谊吧！
今天，我想说：谢谢你们，我的学生。
我们的缘分必不会止于此，它必会以另一个方式成长，我深信。

5 再见你们

今天，在因缘和合下（最近很喜欢用这词），我有机会再次见到你们，我的学生。
我问你们：你们好吗，大部分同学大大声地说，好。而在余音中，我听到了有几位同学说:自己感觉到压力。
我听到了，但没有多言。
压力，每个人都有，有人说那是人的推动力。我完全赞成。但大前提是自己没有什么别的事忧心、烦恼。一般处于你们这个年龄层的人，都可以把压力当作是推动自己的动力。在此，我还是要说一句：适时放松是很重要的。别让自己长期处于紧绷中...明白吗？孩子们？
短短（？）三十分钟转瞬即过，我得与你们告别了，我心里知道，我不会有如此机会，再次如此见到你们了...
我在部落格的《缘续今朝》是为自己的学生而写，但更多时候是为了尚在求学的你们而构思。希望有那么一天，我会有机会将它汇集成书，作为纪念。

世事难料

最近，我的生活被许多人羡慕，因为我的时间多了，但我不是很习惯。常常会无端难过起来，去学校，找人聊天，竟成了我减压的方式。
多年来，我的生活一直都不顺遂，但老天总会在最后关头给我尝到一些甜头，让我不致于消沉。我没办法永远享受快乐的日子，日子总是让我时常处于紧绷的状态。最近，我刚开始适应了读书生涯，觉得日子开始轻松之际，另一半的健康又走下坡，又开始出现状况了...不乐观的情况又让我处于极度担心中，因此我不禁想到“得到与失去”这词。我得到了一些，是不是意味着我必须失去一些？若然，那未免太残忍了吧？
老天爷，你为何对我如斯？

通告：记得拿出去年的稿件参赛哦！

致：09/4S1同学

第二届“汇知‧世界中学生华文微型小说创作大赛http://www.xuehaiblog.com/viewthread.php?tid=76395

有看我部落格的同学，请帮忙传达。辛苦了。

以下是参赛详情：

第二届“汇知‧世界中学生华文微型小说创作大赛”

由香港万钧教育机构主办的“汇知‧世界中学生华文微型小说创作大赛”，今年已踏入第二届。首届赛事喜获各界响应，成绩斐然，投稿人数超过4,000人，超过十个内地省市及国家参加，踊跃投稿，可见此项赛事对推动校园阅读与写作风气起了积极的作用。

为了继续鼓励全球华文社会的中学生创作微型小说，故本年再举办第二届“汇知‧世界中学生华文微型小说创作大赛”。而本届赛事喜获各个华文作家组织与创作人大力支持，并邀请到德高望重之学者和着名作家担任顾问、评判，大大提升了赛事的水平。

获奖者除得到奖金和奖座外，并邀请荣获冠、亚、季军及优异的同学参加微型小说创作坊，由知名的微型小说作家与学者讲授创作心得，同学们亦可以藉此机会互相交流创作心得及建立情谊。同时，所有获奖同学的指导老师和积极组织学生参赛的中学，亦会获主办机构颁发嘉许状。家长、指导老师如希望陪同获奖同学到校领奖，主办机构会发出邀请公函并安排领奖事宜。

宗旨：
1.倡导欣赏、创作微型小说；
2.推动校园阅读及写作风气；
3.促进作家与学界的联系；
4.促进微型小说爱好者交流。

评判
初审：由香港学者、作家约40人组成初审评判团。
高中组终审：黄孟文、郏宗培、刘海涛、心水。
初中组终审：凌鼎年、渡边晴夫、东瑞、林爽。

组别：
高中组（于09/10年度就读当地高中之学生）
初中组（于09/10年度就读当地初中之学生）

奖项：
高中组：一等奖1名（奖金：港币10000元）、二等奖2名（奖金：各得港币3000元）、三等奖5名（奖金：各得港币1000元）、优等奖20名（奖金：各得港币200元）、入选奖30名（获颁得奖证书）；
初中组：一等奖1名（奖金：港币10000元）、二等奖 2名(奖金：各得港币3000元）、三等奖5名(奖金：各得港币1000元)、优等奖20名(奖金：各得港币200元)、入选奖 30名（获颁得奖证书）。
上述得奖者的指导老师(如有)，亦可获优秀老师指导奖状。

参赛规则：
1.题材内容不限，谢绝非微型小说文体作品参赛，作品题目下请注明“微型小说”。
2.字数必须在1500字内，包括标点符号，不设下限。
3.作品请以中文打字于白纸，或以word档格式电邮发至赛会的电子邮箱。
4.参赛者必须遵守以下规则，否则会被取消参赛资格及褫夺得奖资格：
(1)个人资料（包括姓名及校名）应填写在参赛表上，不应出现在作品任何地方；通讯地址、电话、传真、手机、电子信箱等相关资料愈详尽愈好，以便及时联系；
(2)作品须未经任何媒体发表，不可一稿两投；
(3)涉及抄袭的得奖者，必须退还奖金与奖品，还要承担法律后果；
(4)每位参赛者只可递交一篇作品；
(5)参赛者必须清楚填写参赛组别。
5.由学校提名参加的数量，不可超过40份。
6.主办机构拥有最后决定权。

参赛办法：
1.参赛者可以个人名义参加。（欢迎学校推荐或组织同学参加）
2.表格、章程等资料可于比赛专用网站(www.micro-novel.net）下载。
3.作品与参赛表邮寄：香港将军澳‧调景岭勤学里2号，汇知中学（信封上请注明）“汇知‧世界中学生华文微型小说创作大赛”或电邮到 micro-novel@ micro-novel.Net 。

截稿日期：2010年3月17日。

出版文集：获奖作品将结集成书；获奖者均获赠一册；一切版权归主办机构所有。

注意事项：
1.参赛者请自留底稿，主办当局不负责退稿。
2.主办机构有权修订上述章程，恕不另行通知。
3.得奖名单将于2010年5月下旬公布，颁奖典礼将于2010年7月3日举行(暂定)。
4.所有获奖的同学，除获得主办机构批准外，必须出席颁奖礼领奖。

4. 走进校园

今天，我终于因为上次报考的PTK考试成绩出错而重回学校。没有预告，没有通知，就这样的我进入了校园。
看到昔日同事，谈了一些近况，发觉自己的时间多了，工作的压力少了，大家都说我年轻了...虽然知道那未必是真话，但还是喜滋滋的，哈哈！人就是希望有人欣赏嘛！
问清楚了状况，知道对那出错的成绩，自己什么都无法做时，心情有点失落。走下楼，与某个同事谈天时，刚好是高年班下课时间，我见到了两位熟悉的学生。前者只是与我打个招呼，没机会多谈；后者则走来与我谈了几句。感觉很温馨、很快乐，我不知道该怎么形容那种亲切感.....他建议我进班一会，与同学们见个面，但我却没有提起这个勇气...但，我告诉我自己，我会的，我一定会在一个适当的时间，见大家，与大家叙旧谈天，我希望那一天很快会到来。
下午，我踏入了久违的马大图书馆，看到许多的变化。昔日的大门已改了方向，昔日熟悉的读书座位已变得似曾相识，我找不到13年以前我常坐的位置，我找不到13年前我熟悉的华文书籍...太多的改变，让我在兴奋之余，仍不免唏嘘。时光不留人啊！
在图书馆，从找书到成功借到书，我觉得我与另一个朋友就像‘刘姥姥进大观园’般，常发出惊叹的声音，就算是去饮水机买饮料，都不禁感叹现今学生的幸福。我们频频说，我们以前哪有这样好命等之类的话，却忘了自己已离开近14年了...
离开了校园，就从未想过会再见，而今却在因缘和合下重逢；我就因此相信，我与你们，也一定会有机会再见，我想老天一定会做好安排的！
回到家，已近八点，但我的精神却抖擞，因为在图书馆，就会让人有种饱读诗书的感觉......如果时间允许，真想就此倘佯书海中...:)

成绩心结

最近，从友人手中接过了去年因为教师在职考试（PTK）考试成绩欠佳而被逼以呈交计划书代替考试的成绩，我对成绩还相当满意的，至少在忙碌中做出来的功课还有一个B。但往下一看，怎么总成绩变成了C？我实在无法接受，多番拨电联系有关部门，最后得到的答案是：我报考错误的科目！什么？真的是不可思议，我是依照学校的指示报考啊，怎么会错？怎么会有错？这些政府部门有没有搞错？最后，低声下气的再问他们：我该怎么办？他竟然说：过几天在上网查询，如果成绩没有纠正过来，要我今年再报考...我的心冷了下来。
这把年纪了，虽说对成绩已没有太多的要求，但看到C仍会刺痛心房，那也许是从小就被绑着的考试心结吧。以前，家里贫穷，没什么可以拿来和人较量的，唯有成绩，会让身在小镇的我得到一些惊叹的目光。我喜欢那种感觉，那种不再被歧视的感觉...就这样，把心结带到了今天！悲乎？

3.感动

今天，一位于2000年毕业的学生来到我家门口，给我送结婚请柬来了。我与她向来都有联络，在她毕业十年后，给我捎来结婚的消息，心里满是感动，不因为什么，只因为她心中有我这个老师。当我告诉她，我也许不能出席晚宴时，她露出了很失望的样子，继而告诉我她希望在出嫁那天见到我这位老师...我的心被触动了，感觉就像自己的女儿就快出嫁而有万般不舍一样...于是我答应她，不管怎样都会出席。临走前，她还告诉我不必准备什么，最重要的是我肯出席。我笑着答应，然后把她送出了家门。
近几年，也许是自己在教育界的时间长了，很多学生在成家时都会知会我一声。虽然那会给我一些送礼的困扰，但心中仍会十分高兴，因为被人惦记是一种幸福、一种感动啊！学生结婚，我没有贵重礼物可送，但绝对会有一颗载满祝福的心，希望走过了风风雨雨的有情人可白头到老，情深不渝。
还记得，我2008年的毕业生中，有一位的家长在孩子毕业时给我写了一张感谢卡，感谢我对他的儿子的教诲与付出。收到了卡片的当儿，我的心装满了感动，因为那是我教学十几年来第一张来自家长的感谢卡！学生的感谢卡当然也让人感动，但这张特别的卡至少让我知道，我对学生的付出得到了家长的认同，家长也看到了孩子的转变。试问，还有什么比被人感激更能让人感动？
所以，请记得：当我们记得别人，或别人记得我们时，就是我们在发放或感受幸福的时刻啊！
而今天，我又想起了你们——我曾经的学生，特别是那些与我深交的......

2. 将心比心

昨天晚上，有位学生拨电给我，说要拒绝当临教，问我可以的吗？会被列入黑名单吗？我告诉她：只要自己有很好的理由，实在不必怕什么黑名单的。你也给校方一个交代，毕竟他们帮你处理了许多文件工作，而你却未曾服务就已离开，校方难免会恐吓你的。她听了，放心的挂了电话。
当老师，一向只是许多学生的后路，而我却认为，当老师是应该时刻战战兢兢，永远抱着新鲜人的心态来教学，那么学生才会受益。各位同学，当你决定当老师，当你因此而踏入一个班，其实你就正在主导一班孩子的未来啊！他们喜欢不喜欢学习，其实就看你怎么去引导他们了。我有时在想：那些上了中学仍顽劣的学生是不是之前在家或在校被骂被贬得太过分了呢？爱心教育，其实是说易行难啊！所以，千万别把当教师是别无它选的后路，只要你懂得将心比心，你就知道其后果的严重性了。只要你真的喜欢教学，教学就会给你带来许多欢乐。这是我今天想对你们说的。

1.想对你们的说的话

今天，学校开课了，你们开心吗？假期过得充实吧？有些同学去了班级旅行，应该也有挺难忘的体验吧？同学之间的感情应该也越来越好了吧？希望你们今年有个难忘的上课年！班委选出来了吧？嘉玮还是班长吗？嘿，太多问题了，但是这些话没机会在班上对你们说了，只好在这里说......我想以后我都会以写代说，直到你们厌烦为止！哈哈。
上课第一天，也须有许多同学已开始紧张害怕了，担心自己无法考获好成绩，害怕自己报考的科目不在申请奖学金的考虑范围等等...而我想告诉你们：凡是有好也有其不好，世上没有两全其美的事。我完全赞同。你以为自己做对了选择，结果你还是会失去一些，得与失本来就是相辅相成的。所以，各位同学，在这新的一年，老师想说：尽自己所能，努力学习，尤其不要放弃华文科，我深信老天爷不会亏待你们的！（附加说明：华文是被列入申请奖学金范围的！）
当我在写着这篇文章时，我的脑子里就一直出现一些画面，那些上课时的快乐与难过...我想念学校、想念你们啊！也许你们会觉得老师很奇怪，怎么就放不下曾经？但人就是那么奇怪，而我就是那奇怪的人，明知时间会改变一切，但我还是挂念...也许有一天，你们遗忘了我，但我还是会记得你们，就算当天你们不曾给我留言。老师很奇怪，对吗？也许你们就是不会明白这种‘不思量，自难忘’的感觉吧。
今天，我经过学校门前三次，三次都想弯进去，但想想开学第一天，大家都很忙，我进校园定会被非议...于是，我放弃了。回家啃了一些学术研究的书，硬绷绷的英文字，一点也不好读...最后拿了一本读者来看，一看就已近黄昏了...华文与我，我与华文...唉！
最后，别忘了上网参加去年我们说好要参加的微型小说比赛哦！待会大家可上网看看，若有消息，即知会大家。
我们下次再在这片因为你们而开设的园地再见！