教师的素养

一个优秀教师，需做到“六个学会”，这是优质教育对教师的要求，也是衡量教师专业成熟与否的标尺。
六个学会是
（1）学会等待。意味着教师能够用发展的眼光看待科学技术日新月异地发展，不必急于在短时间看到学生有长足的进步。
（2）学会分享。分享，意味着教师更多的是展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是 平等的给予，而不是居高临下的施舍。
（3）学会宽容。就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏。
（4）学会合作。意味着，对于不同、差异、另类，甚至是对于异端的尊重与接纳；意味着我们学会了“求大同，存小异”，学会了必要的妥协、退让、隐忍和放弃。
（5）学会选择。教师须学会选择教育的内容，选择教育的时机，教育的途径和方法。
（6）学会创新。意味着教师不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度对那些习以为常、司空见惯、熟视无睹的事情做出新的解释，能够对那些理所当然，天经地义的事情抱以重新的审视，能够对那些似是而非、以讹传讹的种种说辞予以警示。

马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”
曾经有个说法：没有教不好的学生，只有不会教的老师。它和“没有差的学生，只有差的教育”一样，都是强调要相信每一个孩子都是好的。

要当一个成功的老师，不易，但我们可以尽力而为^^