众所周知，许多华小每一周，都会进行晨读的计划。在中学，一直以来都没有这计划。仿佛阅读是小学生的事，中学生不需要似的。
可喜的是，今年四月开始，官方推出一项名为“Jom Mari Membaca 10 Minit”(响应阅读十分钟)的活动。这活动会在每个周会进行，也算给中学的校园增添了一丝书卷味。
所谓：一日之计在于晨，晨读的 宗旨应是为学生的 精神添加养分，进而提升个人修为。进行晨读，我个人觉得环境的氛围也很重要。
当天早上，天气有点闷热，接近2000个学生 挤坐在周会广场里，让人有窒息的感觉，加上光线不足，个人觉得那不是很好的一个环境。10分钟晨读开始以后，大部分师生都 盯着一本书看。由于我视力不好，无法阅读，就只做个旁观者。环顾四周，我觉得这种宁静是很难得的。不到五分钟，就有学生，包括老师开始窃窃私语了。这情况在宁静氛围中是十分明显的。果不其然，不一会儿，就听到训育老师的怒吼，有学生被责骂了。这时的责骂声，完全破坏了好不容易营造出来的美好感觉。我不知道这样一骂以后，学生的阅读兴趣会不会锐减？
现今的学生对阅读都兴致缺缺，基本上与考试无关的书，他们都不爱读。所以，才会出现校园阅读风气低落，学生成绩至上的景况。进行晨读出发点是好的，为让我们的年轻一代，脑子里多些营养，少些势利与计较。要达到最好的效果，我想在环境的营造方面必须下一些功夫。试想：如果一个人坐得舒服，空气流通，再加上一些轻音乐的萦绕，心就会静下来。心静了，吸收能力就强了。古人说：宁静而致远，大概就是这个意思了。
好的习惯需要21天来养成，这只是一个初尝试，效果不显著，还引来学生的怨声载道。然而，我深信：以后如果可以在各自的班上进行，再通过中央广播系统播放音乐，效果一定会更好。晨读作为一个让学生喜欢阅读的开端，只要认真实行，必能开阔学生的视野，打开他们的世界观。
此文刊于25/5/2016《南洋言论》
No comments:
Post a Comment