《不知方圆，难成大事》

             从前，长辈常告诫我说：为人处世，应如铜钱——外圆内方。方是做事之本, 圆是为人之道，懂得方圆的人就懂得立世之本。换言之，对外尽量圆滑不开罪人，在心里一定要有个原则或底线，不可任人践踏。
 

我校在中五生正式面对大马教育文凭考试前，学校一如往年，给他们办了一场毕业典礼。毕业典礼，自然会有毕业表演。除了校方安排的彩排时间，学生还是意犹未尽地要求老师不要上课复习，让他们用上课时间练习表演。有许多老师放行，一来乐得轻松，二来学生对老师感激不尽。然而，这就与校方一再强调教师必须进班的指令背道而驰了。

就有这样的一班学生向我提出要求。我凝视他们期待的样子，然后摇摇头，说不行。规矩还是规矩，我岂可不理校方指示，把课堂复习时间，用做毕业表演的练习时间？学生显然有点不高兴，有些老师则认为我应让他们练习，不应该扫他们兴致。然而，我却认为：身为老师，是应该有分寸的，要教会学生懂得方圆或规矩才是。

后来，毕业典礼过了，距今还有5天就是正式上考场了。我要告诉他们一些考前重点，他们又要求拍照留念。我于是列出条件，只要能准确无误做完一题应用文，就可以让他们拍照。题目发下后，他们才发现原来几个星期下来，他们已经对考试的格式生疏了。

刘备与曹操在《煮酒论英雄》的对答中，采用方圆之术，免去了曹操对他的怀疑与嫉妒，得以逃出虎狼之地。不以规矩，不能成方圆。不能守规矩，就无法成为好的学习榜样。

最近，我听见有老师说现今孩子很计较，且不懂感恩，我不禁想问：老师本身是否已在力行“施比受更有福”？还是常常对进班上课教学而感到意兴阑珊呢？

我一直认为老师是学生学习的楷模，如果老师本身已不顾规矩，就难以塑造学生的方圆。到时，我们一再说时下学生如何卑劣，其实很多时候也与老师本身显现的身教是息息相关的。

“智圆行方”向来就被古代贤士推崇；不知方圆，则难成大事。我认为老师务必教会学生这点才是育人之本。

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此文刊于 5/11/2017 南洋言论版