最近，教育界的纷纷扰扰，学生教师问题连连，让人不禁思考到底问题出在哪里？我认为大部分源自惩罚不得当所致。
近年来，为了匡正学生，甚至是老师的不当行为，校方经常会采取罚款的方式。例如，学生没有打扫课室、下课忘了关风扇、穿着仪容不符合校规；老师随意泊车、用过的场地肮脏等等，都用罚款作为惩戒！我不晓得这样做的成效会有多好，单在学生的抱怨声中，就听到他们说：这真的是吃人的学校，什么都要钱！我也不知道捐了多少钱买这款昂贵的发夹和袜子了！
由此可见，学生对犯错罚款这一事，并无羞愧心。没有羞愧心，偏差行为就无法获得改善。这样一味的罚款，只会让家庭富裕的学生意气风发，更加忽略法纪；让家庭贫困的孩子更加忧心，担心自己成为班级的霸凌对象，郁郁寡欢。同样的，对已经成年的老师实施罚款，其实也无法让老师改善行为，反而会心生怨怼！人心不在，还起嗔恨心，工作就会敷衍塞责，这是管理人的大忌。
众所周知，现在的孩子和新晋教师基本上生活环境都有异于从前，他们没有太多忧患意识，对于花钱更是舍得。这样的世代，基本上不会对罚款有什么执念，所以用罚款来纠正行为，恰恰就会适得其反，让他们更加势利，认为有钱就可以为所欲为了。大家喜欢把这责任怪罪于家长，然而，我们也别忘了，家长的观念也是学校“培育”出来进而变的根深蒂固的。
据悉，在新加坡，现在违规泊车或乱丢垃圾的惩罚也从原本的罚款，转换成“为社会服务”（community service）了。在各区执行惩罚之际，各传播媒体还得全程跟随，为被罚者全程录影。这样做，其目的不外乎唤醒受罚者的羞愧心，让他们深刻明白保护环境的重要性！
所有的教育，都必须始于理解与关心。人心肉做，我始终相信爱与关心是可以改变一个人的行为的。也许训导处老师认为“棒下出孝子”，毕竟训导处不是讲爱的地方，它不同于辅导处，然而在纠正偏差行为方面，我们应该依个案而个别处理，一律用同样的在惩罚，反而会起反效果，造成有些学生变本加厉、有些则因恐惧而选择轻生。这绝对不是我们想要的结果啊！毕竟，羞愧之心，才是让人改变的重要条件。
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此文刊于9.12.2024 南洋言论版
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