前几天，读到安焕然君的文章《华人当然要学华语》（8/11/2010，星洲），就有种“遇知音”的感觉。的确，华人学华语，出自一种自觉、一种对自身语文的尊重。没有那分使命、那分自觉的人，就会说出“华语很难”、“华语学了也没用”等的理由，从而不学华文。这种个案，比比皆是。
身为华文老师，他们潜在的使命又是什么？那决不是教会学生一些不实际的语法及语文知识。就如安君所说的：“‘贺卡被我寄给新加坡的表妹’等的句子，那是什么华语？学来做什么？”好一个学来做什么？我个人完全赞同！我认为：华文老师，在教学过程中，最重要的就是让学生喜欢上华文！只要喜欢了，老师就算不教，学生也会去钻研；就算没老师教，他也会在闲暇之余多读多看，甚至多写。如果遇上真的不谙华语的学生，老师也要能激励，甚至要看到他们“很努力”地在学习华文的一面。这样才能算是一个华人！
在本地，许多文章写得好的人，他们的本科都不是中文。本科是中文的学生，不知是不是因学得越多，越自觉渺小，所以下笔如千斤重，比不上一些胆子大、不拘于句子文法的学生来得有成就？故此，教师要让学生喜欢中文，不二法门就是让他们爱上书本，让他们自己在浩瀚书海中汲取自己属意的养分，培养他们终身学习的习惯。如果教师只能在他任教期间，让学生喜爱上华文，他也有不错的华文成绩，但毕业后没多少年，这个当年热爱华文的学生就全然忘了母语，甚至还会“不惭愧”的回来告诉你：老师，我今天很少用华语了，很多字该怎么写都忘咯…对我来说，这样的教学成就是短期的，这样的学生，也不可算是华人。身为教师，尤其是华文教师，应让学生养成自发性、自觉性的爱上中文，并长久保鲜，才能算是尽了最大的责任。
笔者沉浸于教学工作十余年，常感叹无法做好肩负的责任。这么多年来，也只有少数学生能在毕业多年，甚至在商界工作多年后，仍对中文存有一份坚持、一份厚爱。然而，这样一丁点的鼓励，其实就得以让许多华文老师坚守自己的岗位，继续为教育做出贡献了。
学生们，你们又明白吗？
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| 此文刊于17/11/10星洲《言路》版 |
PS：有两段被编者删除了~~
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