普通老师受惠吗？

首相拿督斯里纳吉在教师节那天为全国教师们带来“大幅度调高教师的薪金及福利，也推介新的教师升级制”的好消息。新闻刚播报出来，家里的老人家及朋友就说：看，你们教师又调整薪金了，多好！ 我开始也以为很好，以为政府要开始体恤“只吃草，被挤奶”如牛的老师了。但我看完详情以后，只有一种感觉：事不关己。
报道说：“新升级制度分为四个组别，即普通教师、高级教师、卓越教师及学者教师。教师是以优越表现作为升级评估的”。 预料从明年1月1日开始，全国超过1千300名中小学校长，6千多名副校长或高级助理，在这项制度下受惠。
新教师升级制，不完全以执教年数决定一名教师的升级，而是以表现作为评估标准。不以年资定高下，只以表现论高低，这就是问题所在了？何谓表现好？
是所教的学生成绩好？
还是老师的门面功夫好？
说到评估，由谁评估？怎么评估？会不会有徇私的情况出现？从前新薪金制（SSB）时，教师会否获得是横跳薪还是直跳薪，全由校方决定，那时就有许多不会在上级面前表现的老师成了牺牲品。现在施行的大马薪金制（SSM），要老师读书考PTK，那些为了教育而鞠躬尽瘁的老师，也因为没时间读书，而无法获得调薪。看有些老师，把学生搁着，用上课时间，“努力读书”，然后获得调薪，我们这又忽略了真正在育人的老师。
其实，在教育界，与私人界相去无几，要争上位的，大有人在；想安于平凡，与世无争的，也不乏其人。只是，校方、以致政府要看的是哪一面呢？
对普通老师来说，也许这消息发布后唯一值得安慰的是：具有大学资格，且服务年限达25年的教师，在退休时将可享有DG54级的薪金级别，在调整之前则是DG48级。但是，如果某老师因故无法服务至退休，这优惠好像也不能让他们高兴。还有，小学老师又怎样呢？
所以，如果某老师不是学校高层，又不想以繁文缛节去申请什么高级教师、卓越教师及学者教师，只想当个默默耕耘的普通老师，那他会受惠吗？有人会看到他们的奉献吗？


此文刊于18/5/2011星洲《言路》版