27.11.14

天暂闭我心窗的旨意


    201461日跌倒,以致眼球出血、红肿一事,已让我看清许多事。然而,老天爷似乎觉得我的认知仍不足够,故再赐我以“刀伤”,希望我彻悟。
当其时,眼球红了近20天以后,终于肿退红消,但是看东西时,影仍“成双”,常把一张50元,看成是两张!于是,我在一位朋友的介绍下,再到另一眼科专科中心检查。细查之下,我才获悉,当初我跌倒时,已导致眼眶爆裂骨折orbit floor blowing out fracture),断裂部分长达19mm!医生说:因为我已经迟了20天才发现,内里骨折部分已开始发炎,内里肌肉也开始硬化,最好尽快动手术,以免病情恶化,影响眼球。于是,我躺进手术室两个小时,休假三星期。至于是否能完全恢复,全看自己的恢复能力了。
从跌倒到动手术,我几乎都在用另一只眼睛看东西,近40天的“独眼”生活,除了让我体会到丈夫对我的关爱,还让我深刻明白了一些事。
眼睛是“灵魂之窗”,也被称作是“心灵之窗”。灵魂之窗一直被认为是能看穿人心,看透人世的器官。然而,我们也听人说过:“眼见未必真,体会才是实。”故,我一直思量:老天要我经此一劫的意义何在?两个星期的休养,闭目躺在床上的思量,浮现脑海的竟是这几件事,把我的惯性思维改变了。

从小到大,不管在什么情况之下,我见到的医生从来不会像在一些文字报道,或医生自己写作分享般细腻、风趣、有爱心。医生,给我的实际印象就是:严肃、自我、且容不下任何质疑。他们一般有这样的想法:“你选择来见我,就要信我;如果不信我,就别来看我。”这种医生,我不幸经常遇到。有时,我只是针对病情或药物多问了两句,他们脸色就暗下来,丢下一句:你怀疑(query)我?那你找别人啦!可想而知,我当时有多气,多讨厌医生的傲气。多年的不愉快经验,让我认为“医者”是没有“父母心”的,有的只是高傲心。
一直到我这次动手术,遇上的这位拥有超过30年临床经验的医生,我被感动了。因为她,我明白医生千千万,纵然不是每一个有“医者父母心”的医生;就如教师也不是每一个能做到“师者,传道授业解惑”一样,但慈悲的医生还是存在的。
当我知悉自己眼睛情况严重,必须紧急动手术时,我流泪了。医生见状,温和地对我说:流泪也是好的,把你的害怕流掉。她紧握我的手,给我一种无法言喻的支持力量。过后,她安慰我,还逗我笑,更教我如何乐观看待这手术。在她面前,我觉得我就像一个小女孩,在听着妈妈的劝慰,心中全是感动。手术过后的一个星期内,每一次伤口疼痛时,我就会想到她在手术前对我说的一句话:乐观积极,一切就会没事的!Think positive, everything will be okay)  为此,我感激她,不只医好我眼睛,也医好我对医生的偏见,让我真正体会到一个好医生散发的正能量。

18年来,我克勤克俭的工作,不敢稍有怠惰,凡事以学校事务为重。为了学校的事务,我可以不眠不休,罔顾家务。然而,这一次跌伤及刀伤,让我体会到了什么是患难真情。
首先,我获悉孩子因知道我跌倒急诊时,怕得流泪;而后我动手术回家,也一再看到她们的懂事。她们可以不吵上网、不逛街,每天做好自己的事。如果我要上厕所,女儿会上前扶我;我无法垂头洗发,大女儿让我坐在椅子上,我仰头让她帮我洗。三个女儿,可谓是随传随到,倒茶递水,无不周到。
女儿们这些小举动,除了让我感到欣慰,也让我深刻体会到家庭的温馨。每当孩子牵着我的手的那一刻,我想到的是,曾几何时,是我牵着她的手带领她向前走,怎么身份这么快就对调了?时光飞逝啊!虽然我未到老年,但我知道这份亲情是深植心底了。
因病假赋闲在家,除了必须忍受手术后的疼以外,还有更多的时间,体会到人情的冷暖。因为突然病假,我才倏地发现,我一直很注重的校务,其实不过如此。一直以为自己不易被取代,其实并不,学校在两天内就找到了代课老师;你以为你一直很看重的同事朋友,结果他们以忙碌不闻不问。
刚开始,我会难过,后来细思量,老天暂关我一扇窗,大概就是教我别太执着,该放下的就放下,用心体会身边的好能量才是。其实,这一“刀”,把久未联系的老朋友,之前的学生都叫出来了。我深受感动,心也因此变得柔软,不再想那些不在意我的人所给的伤害。从此以后,我想我明白了孰重孰轻,心中只铭记一切美好。
老天让我伤了一只眼,应是要我学会闭上一只眼睛看浮生,学会对人对事,不要看得太透,不要要求太高,心中时刻谨记:知事少时烦恼少,识人多处是非多!人生,最重要的是做好自己,心中才会怡然自得。
现逐渐康复的我,时常在想:倘若人生有80年的寿命,我已用了40余年去执着,接着下来,我一定要以这次眼伤经历作为借鉴,学会放下,不时提醒自己:好好过活,做好自己,足矣。

*紫色字部分已被删除 

此文刊于27/11/2014星洲《星云版》

18.11.14

这样的教育有效吗?


           最近,因为国家稽查公司一句报告一个卓越网络(1bestarinet)不理想,要教育部回答何以这项耗资庞大的计划竟然无法获得教师学生的积极响应。于是,各种“指令”就发布下来,要老师把网络内的那只“青蛙”养大,还规定它要有几个住处(site,几个分享(share)之类的,否则将面对怎样怎样的处分等。老师们因此就拼命与青蛙为伍了。几个月下来,这个“一个卓越网络”的使用率就上升了66%。书面的数据很好看,实际上的情况是否如此?
 
            我一直很想问:如果学生本身都没有想学习的心,有再多青蛙又有何用?再加上,老师们的工作环境不是一般办公室,别说每个老师桌面上一人一台电脑,就算是千步以外,都看不到电脑的“影子”。老师众多,网速缓慢,都是让这些网络工作成了一种压力。最重要的是,老师到底是来学校教书育人?还是来学校上网放资料?学生缺乏老师的关爱,心中如何有爱?无怪最近几年校园暴力日增,大家不知有否想过这是虚拟学习环境造成的?

            看到老师们天天为青蛙粉饰装扮,我于是发出疑问:把“青蛙”装饰得那么美,有用吗?于是,某个老师大大声回答我:因为他要啊!他要不是做给他咯!这让我想到学生不甘愿做功课,又被老师逼着做时,也会说:我会做给老师的!问题是,功课是做给老师的?这样学习成效会高吗?同样的,如果老师也这样想,这些网上计划不是浪费时间吗?

            如果是因别人“要”而做,不是自己“要”而去学,那么所有的成效都只是书面上美丽的谎言!


此文刊于18/11/2014 星洲《言路》版

10.11.14

黑心食品为何出现?



一直以来,媒体时常报导中国商家为牟暴利,不惜把其他人性命当儿戏,只要自家有钱赚,不管他人命何如!一个又一个的黑心食品被揭发,很多人都会有“去中国真的什么都不必吃了”的感慨。不常去中国的人,也许会说至少马来西亚还没有如此黑心的商家,至少我们还是可以吃得安心。别人怎么想我不懂,但我若看食物标签上写“马来西亚制造”(Buatan Malaysia,心里真的是觉得踏实一些的。

然而,近日这种揭发黑心食品的举动一发不可收拾,慢慢延烧到其他国家,如香港、台湾,甚至马来西亚来了。从假鸡蛋的出现引起一阵恐慌后,就是过期食品再“循环”,让人咋舌,再来是黑心猪肉做成香肠肉干事件,到最近的黑心地沟油食品了。当我看到报道说这已不是新鲜事儿,它已存在许久,只是未被揭发罢了。我突然觉得人性很可怕。为了牟利,商家竟可以罔顾他人的性命、安危?真的是良心何在?以前,就听人说过:“无奸不商”这句话,但不很相信;心中认为那是占少部分人而已,现在,我终于明白这句话的意思了。

为什么会这样?因为人心如今已泯灭,大家只顾自己,忘了别人。这种情况会出现,最重要的原因是大家以金钱来衡量一个人的实力!所以,社会上才会出现这许多黑心食品!因为当商家赚大钱时,也就是赢得尊重时,谁会去想他是如何起家的?其实,当我们以伤害他人的方式来伤害别人的同时,我们也在伤害自己。试想:黑心商家以为他这样做,是神鬼不觉,然其实同时别人也在用这种方式来加害你。因为,你想得到的黑心方法,别人也一样会想到。佛说:因果循环,就是这道理了。儒家也有句话说:君子爱财,取之有道。但,这些商家明白吗?一时贪念,造成社会生灵涂炭,怪病丛生时,会产生愧疚吗?

我想:只要人心依旧贪婪,仁心未被唤醒,我们终究会栽在无良商家的脚下!

 此文刊于10/11/2014 南洋《言论版》

7.11.14

育儿话规律



           身为家长的,一般从孩子懂事开始,就会一直教他们日常作息必须要有规律。举凡吃饭睡觉玩乐,都要有固定的时间,才能养成好的习惯。我们一直这样认为,也发现到要做到其实很难,因为孩子一般天性好玩,要完全跟着时间表来养成这习惯,是很不容易的。我想,从来不会有父母预料到一旦孩子真的养成了这种习惯所带来的后遗症。
            我的小女儿,从小就很听我的话,我告诉她什么时候该做什么事,她几乎都会牢牢记住。起床、吃饭、玩乐、做功课、睡觉的时间,都要定时定量。她出乎意料地跟得很好。正当我为她的习惯养成感到沾沾自喜的当儿,孩子也随着时间的流逝,进了小学。小一小二,功课不多,上课时间也不很长,基本上要跟着定下的规律还不是大问题。等到孩子上了三年级,功课多了难了,她无法天天有那么多玩乐画画的时间,我就发现了这“规律”带来的麻烦了。
            首先,在家里,要是她因为做功课,错过冲凉的时间;因为午睡,忘记了画画时间,孩子会大发脾气。她收拾东西,上下左右都要有一定的规律。若要她变换一下方式,她也会和我赌气。有时,孩子发现自己功课多,没办法在放学回家后的一个小时内完成功课,就会表现得极度不耐烦,甚至因此而生气。遇上这种情况,有时她会在放学后仍留在课室不出来,在里头拼命做功课,让去接她的爸爸因看不见她的踪影而吓得半命;有时,她会因要快而把字写得很乱;有时,她会边哭边做功课。
这些情况,都还算是小儿科,若是遇上全家去旅行,或者是回家探亲,她无法跟着她预设的“规律”吃饭、冲凉或睡觉时,她闹脾气的情况会更严重!我用尽各种方法告诉她:做事有规律是好的,但是还是必须学会变通,不要那么死心眼,一定要跟着规律而已。这样不但让人生气,也累了自己。孩子开始不止听不明白,更无法接受。我只好一逮到机会,就给她做“洗脑教育”,把之前教会她的“规律”洗去。经过近半年的“练习”后,她才算是稍微能接受生活中常有的“突发事件”,然后学习去应对它。
这样的经验,让我明白,教孩子完全跟着规律,不懂变通,也不是处世之道,甚至有点不合时宜,因为只懂“规律”的孩子该如何在这瞬息万变的社会立足?为此,我领悟到:家长在努力地教孩子学习“规律”的当儿,也要教会他们“变通”啊!


此文刊于6/11/2014 星洲《星云版》

21.10.14

高数考什么?


                十月,考试的季节。触目皆是学生与书本试卷为伍的画面。对中四的学生来说,他们最怕的大概就是数理科,尤以高数为甚。
                那一天,考高数,我进班监考。时间快到时,我提醒学生必须把试卷的第一张目录,钉在答卷上。说完,只有少数学生跟从指示,余者充耳不闻,继续与考题“作战”。于是,待我收考卷时,就出现了许多学生“恍然获知”必须把目录钉在答卷上而拖延了我收卷的时间。我训了他们一顿,同时不禁也对学生考高数的作用做了一番思考。
                说到高数,如果说到它的实用价值,大概有一半以上的人,若非工作需要,一般都不会用到。慢慢的,它就被遗忘在记忆的海里了。但是,我们要理科生修这一科,文科生甚至为了修这一科,而千方百计的希望可以换到有修这一科的班级。为了这一科,即便是资优生,也尽尝不及格的滋味。
这样常会有“时间不够用”的考核方式,这样的滋味,到底教会了学生什么?而学生又是否知道考高数作用为何?
我个人觉得,高数考的是学生分配时间的能力、也考学生解题的耐心毅力,更考学生在紧张时刻听指示的能力!如果为了完成试卷,而没听见老师的指示,就如身处险境,自己穷紧张,却听不见别人的救援指示一样,会让自己掉入更危险的境地。
一个人考不好高数,人生不会从此毁灭;但是,没学好从高数中能让学生领悟的道理,只会拿A,而变得目中无人,那学高数的意义已经不大了。
倘若学生能从考高数,学习分配时间的能力、培养从容不迫的态度、训练耳听八方的习惯,我们才能对我们的年轻一代有所期许,才可以放心地把国家的未来交到他们手中啊!



此文刊于20/10/2014南洋《言论》