家长帮孩子做功课

     听别人说，小学生涯中，一定会有做榴莲手工的经验。但，在我的记忆中，我不曾做过用气球贴上刺再上色的手工。如果真要学生做，我想应该是高小的学生才做得来吧。但是，事实并非如此，我小二的孩子在国庆假期前，在美术课时，她的老师就要求学生带气球及画纸到校。我奇怪到底老师要叫他们做什么？

           孩子放学回来，才知老师要他们做榴莲！开始时，孩子自己做这份功课，我也不多加理会。孩子吹了气球，贴上白纸，待干后才做刺贴上。本来这也没什么，反正孩子的老师教会了孩子做法，孩子去做就好。岂知，第二天一早，气球漏气了，贴上的纸变形了,孩子也哭了。爸爸说要做个硬的外壳才行，但是怎样做呢？老师没说会漏气呀！孩子哭丧着脸。也许老师也没想到吧。在这样的情况下，为了让孩子交差，父母只好动手了。在气球外层弄个硬壳，也还真不简单。爸爸弄了老半天才弄好，接着简直弄刺也不容易，孩子根本都做不来。后来，榴莲是做好了，但是有八十巴仙是父母做的，这还算是孩子的美术课吗？试想：如果，家里没人可帮的 孩子怎么办？最后不是不交功课了吗？当孩子不交功课时，老师会不会想到是孩子面对“制作”的问题呢？还是就直接责罚孩子呢？

                一直认为，美术是教育的一环，是陶冶性情的方式，是教学纲要中不可缺少的。但是，老师在教的时候，务必先了解孩子的能力。如果孩子还没有那样的能力，千万别让孩子去做。因为孩子做不来，那就会变成父母的功课了。笔者发现最近这种情况频繁。之前，老师要孩子做娃娃参加环保比赛，后来科学课也要用树枝做鸟巢等。这些都不是一个二年级的孩子能独立完成的。据了解，那是让孩子学习的方式。我也相信通过玩乐，孩子会学到更多。但是，请让孩子做他们能力范围内的东西为上策。否则，当孩子因无人协助而无法做好功课时，就会打击孩子的信心了。

                我始终认为，美术的功课就让孩子在学校完成就好。这星期做不完的，下星期再做，最重要的是孩子在过程中学会面对困难，学会色彩，学会放松。然而，让我感慨的是：一身兼多职的华小老师有多少个是有美术这方面的知识，并懂得对孩子循循善诱，因材施教的呢？

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 此文刊于21/5/2014 《南洋言论》版