学生对老师的信任

           大家也许有经历过，孩子相信老师多过家长的体验。老师讲的一定对，哪怕家长也是老师，就是没有孩子的老师来得有影响力。大家有没有想过，为何孩子上了中学，除了朋友的影响，就慢慢不再信任老师？

 

            今天，读初中的女儿放学回家后很是沮丧，我多次询问后，知悉她在学校的会话班被同学言语霸凌已有一段时间了。她说自己曾向老师反映，但是老师听过了就算，只是劝她不要在意别人的话。她也向老师表达自己要换班的意愿，老师则劝她不要把问题闹大，换班是要经过调查才可行的。她觉得自己在那一个会话班，精神无法集中，学习效益很低，无法释怀。我听了以后，觉得很奇怪，换班又不是刑事案，竟要开档案调查？因此，我致电询问，结果发现并没有那样一回事。也许老师认为多一事不如少一事，故这样恐吓孩子，希望孩子打退堂鼓。孩子后来也知道了老师的欺骗，所以觉得很失望，她没有想到他自己很信任的老师竟然会这样敷衍及漠视她的问题，对老师信任度，也因此直落。

这说明了什么？老师在育人的过程中，除了教学，身教及处事态度其实也是非常重要的一环。如果老师常欺骗学生，或把自己与学生的谈话内容当作闲话与同事们说起，其实就已经把学生对老师的信任抹去了。有些学生也许还会因此想不开而寻短见的。毕竟，每一个人的忍耐度不同，有些学生可以乐观看待同学的取笑及老师的失信，但是有一些人不能。对于不能接受这种言语霸凌的同学，我们无法识别，我们也不知道。所以，老师在处理学生的个案时，务必要小心，要知道孩子的差异，不要以为孩子还小，什么都不知道。其实，孩子的认知能力，绝对不会比我们成人差。时间是证人，日子一久，话题内容一旦被传开，学生孩子就会知悉，届时又成了另一次的霸凌案件了。

故此，如果老师要取信于学生，只需要记得将心比心，唯有老师得到了学生的信任，教学的工作，才会事半功倍。新时代的老师面对的挑战，其实真的不容小觑。

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此文刊于20/2/2018 南洋言论版