《进入看眼睛的时代》

             因为疫情，现在大家只要踏出家门，就必须戴口罩，只剩下眼睛外露。与人打招呼，若不用手势，就只能用眼睛“说话”了。任我们谁也没想过，我们的社会霎时间会从看脸的时代进阶到看眼睛的时代！

              俗话说：眼睛是灵魂之窗，是读懂一个人最重要的一个指标。然而，与人交往沟通，若只看眼睛，难免会出现沟通不良的情况。除非你有一双水汪汪、会说话的眼睛，否则那如“死鱼”的眼睛，肯定会在与人沟通时出现问题。打个比方，你的朋友和你说话，你明明在认真聆听，但是你的眼睛不够伶俐，看起来就像没在听的样子，这样就会让正在说话的朋友感觉不舒服而停止说话。又或者说：你出门在外，突然有个人很热情和你打招呼，你也许因为无法认出是谁而不予理会；或者你也礼貌的回应一下后，单凭看到的眼睛，想了老半天，也不知道这个人是谁。这样尴尬的事就被我遇到几次了！它的确会影响人与人之间的关系。*

疫情爆发之前，我们过关卡时，一定得把在头上脸上的物件，如帽子墨镜口罩等摘下，以让移民局官员核对身份。如今，口罩成了日常必需品，而且执法单位也不鼓励公众在公共场合摘下口罩。那么，移民局官员大概也只能用眼睛来辨识民众的身份了。虽然我们正使用电子护照过关卡的，但要做到用眼睛辨认身份，这真的是一大挑战呢！

              当然，凡事都是好坏参半的，戴口罩虽有局限，但它其实也在人际上减少了一些因为脸部表情而引起的误会。因为看不见脸部表情，人际之间虽少了交流，但同时也可避免一些不必要的误会。比如，戴着口罩可以遮掩一个人在听到或看到一些事物时，不经意流露的不屑表情，这就避免了一些不必要的争端或误会。由于只看见眼睛，眼睛也成了猜测一个人年龄的指标，加上在疫情之下，不管是上班族还是学生，对着电子产品的时间也比较长，眼睛的老化也比之前快！故此，眼睛的保养就成了另一种商机！

进入“看眼睛”的时代，倘若你的眼睛犹如“一池死水”，不够闪烁靓丽，视力也不好，那我劝你还是少出门为妙，免得遇到熟人说你骄傲不理人、与陌生人交接事务则被说你的服务不够友善！

* 编者 删了这句。

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此文刊于 25/3/2021 南洋言论版

《我是华文老师，也是百宝箱》

25年前，当上华文老师至今，我不曾后悔过。这一路走来，时刻不忘初心，对于要坚持的事，还是一直坚持。一来是为了给学生做个榜样，二来则是因每一年的毕业生都会留言鼓励我坚持下去。就这样，年复一年，转瞬间，我已年过半百。我一直认为，一个人无论从事哪一个行业，若他年年都能从中收获感动，从中得到继续前进的动力和理由，我想那一定是值得守候一生的工作。

              我会当上华文老师，除了是已故父亲的心愿，也是因我在读书时期的经历而萌生的志向。从前，自己既曾被老师不公平对待，也曾得到老师的恩典。那个时候，我就已经明白了一个道理：两个身份同样是老师，同样是在课堂，但是却会让学生有处于天堂或地狱的感受！造成这种差异的人物，就是老师的处事方式！老师既可以激励学生努力，也可以打击学生的斗志。所以，当年我就告诉我自己：若我要做老师，一定要做一个问心无愧，让人感觉温暖的老师。这是我当上老师的初心。

              从1996年当上高中华文科老师后，除了教导学生应考的课程以外，我更注重的是人文。我一直认为：华文其实不是读来考试的，它是一个让我们成为更好的人的管道。为师后，我没有间断的给我每一年的学生写周记，还特意要求他们一定要为簿子装潢，还要收藏好，作为我送给他们的一份“时间礼物”。要学生在簿子内写文章，而不是报告生活行踪，其实是不容易的。我会在每一个星期，选择在某一堂课前的15到20分钟，给学生讲一段生活小故事，让他们去思考；也和他们分享待人处事的方式，教他们实事求是，不要好高骛远、也别投机取巧；要他们牢记“不攀不比，超越自己”。每一次讲完不同的课题以后，同学之中，敢于发言的，就让他们说，不能立刻说出看法的，我就让他们写在周记本，借以锻炼他们的思维，也让他们学习把感想化诸文字的能力。学生常会告诉我，他们期待上华文课，其实就是期待听我说故事。看来，喜欢听故事，也不限于小学生呢！当然，那些面对困惑的学生，又愿意相信我、并写出自己困扰的，既可以通过文字梳理自己的情绪，也让我有机会走入他们的内心世界，给学生加油打气之际，对他们也多了一份同理心。周记就是一片言所欲言的园地。自己曾经从周记本中获得老师的鼓励，所以我也希望自己也可以借此给学生一些支持。这样的功课，短期内是看不见效果的，然而学生上了中五，一般上都会因看到了自己成长而欣喜。

              我在校的身份除了是华文老师，也是一个百宝箱，这是学生说的。他们说自己要是需要什么协助，来找我就对了。头疼时我有“班纳杜”，有风油；来月事忘了带卫生巾，我也有；衣服破了，我有针线可以帮他们缝；鼻塞我有通鼻灵；裙子扣子掉了我有扣针；就算不懂如何用国语写请假信的学生也会来咨询我。我还记得去年我班的后进生因为不懂如何向巫裔训导老师求情，也来找我求救！我这样做，不是要宠坏学生，只是要让他们感觉到人间有情也有爱，学校其实是一个温暖的地方。他们来找我时，我感恩他们没有害怕我，敢于求助。这总比他们收藏心事，然后自己越想越难过，进而走上歧途好很多。故此，我的手提包总是很大也很重。有时，同事还会调侃我说，那么重，是带黄金来学校吗？我笑而不语，心中暗忖：是的，能及时给学生协助，真的比黄金可贵。

2020年，在疫情之下，大部分时间与学生上网课，除了一班后进生掉队许多，其他班级都挺配合的。最后一堂课，因为我因家事心情低落，他们竟全部开镜头，让我看见他们给我的满屏的祝福。这贴心的感觉真的非笔墨能容。如今，每一次想起，心底都会升起暖意。如今社会金钱挂帅，许多人都会觉得 “当老师无法快速致富”而嗤之以鼻。我虽不否认，但当我看见学生因为心态摆正了而爱上中文；看见学生因为我的鼓励而走过了低谷而展开笑颜；看见学生写信说我曾经在某个时间点让他感觉温暖时，我就觉得所有的付出都值了。这种满足感，金钱无法衡量，真的要当老师才会有的。

              当教师，本来就是一份只问耕耘，不问收获的行业。我常告诉学生：如果你的目光够长远，要改变社会、改变世界，基本上得从教育做起。而教育的改革，又必须是由老师去启动的。如果你感叹现今社会人情冷漠、世风日下；如果你想造福人群，改善社会氛围，那么我告诉你：这别无捷径，就从你愿意当老师开始。

————受邀撰写爱华文系列文章《我要当老师，第四篇》16.3.2021________________________

《分享与偷窥》

             在这21世纪，电子科技产品已是和人类密不可分的产物了。你可以不通过社交媒体分享自己的生活日常，你也可以取笑那些喜欢把心情家事都放到网上的人行为可笑幼稚，但是你无法阻止别人发布自己的近况。选择看或不看，就只是自己的选择。

最近，惊闻某友人把近半在社交媒体上的好友删除了，原因是这些朋友从没有与自己互动，觉得他们似乎通过社交媒体偷窥自己的日常，让他觉得很不舒服，只留下那些会和她互动的朋友！我听了，觉得啼笑皆非。看朋友发布朋友圈，没有点赞，没有问好，竟就成了朋友口中的“偷窥”行为？

首先，如果一个人加入了某社交媒体，然后从来不发布东西，也不给你点赞，那他就要被理解成是在“偷窥”你？他不可以是在默默支持，暗地里关心你吗？必要时，也许还会伸出援手也说不定。为何总要把朋友（哪怕只是有一面之缘）看得那么不堪呢？

再来，如果觉得别人只看不点赞不发评论是偷窥的行为，那么我觉得你自己就不要发布任何东西就好，因为一旦发布了，就是打开门让人看，人家点不点赞，要不要和你互动，就是别人的选择了。不想别人知道或觉得有人偷窥，那就不要打开門的缝隙（完全不要写出状态），以免让人有机可趁。如此而已，不需要想得太复杂，

话说回头，社交媒体普及，人们生活苦闷，自己写状态也好，看别人分享的日常也好，都没必要在线上较真，看过就好了。毕竟很多人写状态只是为了抒发自己某个当下的情绪及想法，实在也没有其他意思。人们常说“认真你就输了“！不管你写了什么，有多少人给你回应，其实，人终究靠还是要靠自己的，你若希望在网上得到一些安慰或怜悯，那么同时你也会看到讽刺和揶揄。到最后，谁是真心或假意，自己都会分不清。

总之，在当今社会，除非你愿意与社会脱节，否则你一定会用上社交软体；如果你分享了，就当做是给懂的人看，不懂的人或保持缄默的人，我们大可阿Q的认为他们是在默默支持自己。很多时候，无声胜有声，也别觉得别人在偷窥。如果还是觉得不舒服，那就停止分享，让它藏在心底好了。届时，何来“偷窥”之说？

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此文刊于16.3.2021 南洋言论版

《线上批改的省思》

            因为疫情，2020的SPM考试被逼展延至2月22日才开跑，并将在3月25日全部考完。往年这个时间，本来是SPM考试成绩公布的时刻，各大学也积极招生之际。疫情打乱了一切，至今虽然已开始注射疫苗，然而疫情却尚未见舒缓。各大学为不耽误新学年的开课事宜，批改SPM卷纸的工作也就被迫在线进行。这对教育部来说，是一项全新的尝试，是否能顺利进行人是未知数。

这时就有家长开始质疑这种线上批改方式是否公正了，因为每一份答卷都贴上了考生的个人资料。为此，教育部高级政务部长，拿督莫哈末拉兹就立马发文澄清，线上批改系统是不可能出现不公平的情况的，因为批改老师绝对不知道考生是谁。老师们只会看见扫描上传的考卷而已。我认为这种“机改”的方式应该是比旧有的方式更能保护考生隐私，而且在某个程度上还可以减少老师算错分数的机率。

然而，大家有没有想过在疫情之下，很多事物都依靠科技网络，造成许多人被网络资讯冲击，本末倒置，无法分辨对错真假。今年，考卷以线上批改的方式进行，虽是迫不得已，但仍会有一些纰漏。比如扫描上传会不会有偷龙转凤的风险？如果考生的字体一直以来都不是那么工整，在线下批改，基本上还没问题，但到了线上，也许就难以辨认了。这样对他们未免就不公平了。此外，扫描上传批改的方式，说实在的，也是在虐待老师的眼睛。因为疫情，平时上网课，老师们已经很耗眼神了，如今还要在线批改，并且还要在两个星期内完成任务。这些都是线上批改的局限。因为老师不是机器，批改的作文也不是千篇一律，一旦眼睛过劳，一个不留神，批改时就会出现错误。当这种错误出现时，就会有“成绩公布后，考生不明白为何自己会在平时最差的科目上考A”的状况出现了。

我更担心的是我们一旦开启了线上批改，大概每一年就会如此了。（毕竟，教育部的许多指令，都是宣布开始后，不会告知取消的。为了自保，校方都会指示老师们继续实行）线上批改虽然可以节省一些不必要的开销，但是批改老师患上眼疾的问题就会相继出现了。

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此文刊于10/3/2021 南洋言论版

《少说“没有时间”为妙》

            学生上网课近一年，还是有一部分学生无法适应，时刻想回学校的。虽然如今中学生开学在即，但是小学生因为开学后就有确诊案例，终会担心教育部过后又收回成命，不开学，然后继续上网课，让家境优渥的学生继续享有学习的机会，让弱势家庭孩子继续失血。这才是不公平的地方。

从前，老人家总是说：教育可以改变一个人的命运。因为受教育是让人眼界思维变大变宽的方式。然而，倘若网络无法普及，网课不能让所有人参与，结果就会拉大了人民贫富之间的差距。我想：这才是学校必须开学的原因之一。我们总不能一直忽略那些来自弱势家庭的孩子啊！

与此同时，我们也发现，有资源可以上网课的孩子，也因为老师在网课的方式，而变得精神焦虑。尤其是对考试班，许多老师都会在课堂上一再强调大家没有时间了，就快要考试了云云。也许老师以为这样说可以激励学生珍惜时间，快马加鞭追上课业，殊不知其实这样只是在给学生添加了压力而不自知。

因为疫情，上网课，长时间对着电脑，本来就不是一般人可以承受的（很多老师也不行）。身为老师，就算要学生接受这不能改变的事实，也要学会说话的艺术，至少得懂得安抚这少部分考试班学生的心。我相信：很多时候，不是学生不想学习，而是在家上课的氛围的确是很虐心的。上学读书的意义仿佛就只剩下考试而已。“德、智、体、群、美”五育向来是学校该做到的，这得通过学习及参与活动，甚至与不同的人群互动中学习到的。然而，现在我们看老师们上网课的方式，仿佛就只让学习剩下智育而已了。这样的情境下塑造出来的学生人格肯定是不健全的。    

所以，老师上网课时，虽然也免不了追赶课程，但是就不必在言语上压迫学生。毕竟对于素未谋面的学生（只在网上见面），老师的这一套激将法也许不但无效，可能还会造成反效果，让学生更不懂得释放自己的焦虑及压力。为此，请老师别再学生面前说“没有时间”了，以免造成不必要的压力。教导学生，最重要的是启迪学生的思考能力，尤其是高中生。如果老师在教育的过程中，能够启动他们求知的欲望，那不管他们什么时候开始，都是最佳的时间，他们的人生词典里不需要那么快收录“没有时间”这个词汇！逼迫学习及主动学习，效果总是不同的。

疫情之下，让学生的思维脑海多一些正能量吧！像“没有时间”这类的句子，老师还是少说为妙。

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此文刊于8.3.21 南洋言论版

《万一中一万》

             自从行管令实施以来，SOP这词语常在耳边回荡，仿佛一睁开眼，一切事物就与SOP有关了。实行SOP为了保护民众，但是不遵守的人也很多。为了管制这些罔顾其他人安危的害群之马，政府自会制定一套惩戒方式，而罚款是最常用的。违反SOP者，从开始的罚100令吉增加到1000令吉，从3月11 起会再加一个0，变成10000令吉！这种增加幅度，其实是有点不合逻辑的。这让在疫情下，生活本已经不易的民众有“百上加斤”之感。就算自己有遵守SOP, 也会害怕随时会中罚单。毕竟，在官的面前，百姓是有理说不清的。这种精神压力，也不是每一个人可以承受得了的。

              罚款数额以在原本数额尾端上加上一个0的方式骤增，确实是一般老百姓无法负荷的。难道当局觉得在疫情之下，人民的生活还不够苦？抑或官老爷把1000看得如10令吉一样，丢了也没有感觉？一般人的月薪资约3000令吉，如果一张“牛肉干”已用去自己三分之一的俸禄，那么那一个月就会过得很痛苦了。现在，罚款数额三级跳，一张罚单就会要去一般民众的三个月薪水了！一个月三分之一及三个月的薪金，这差距也未免太大了吧？让人不得不怀疑制定罚款者的用意何在？

              无可否认，罚款数额提高，当然会有恐吓的作用。然而，当罚款数额太高，已经超过人民可负荷的范围时，它不止是如同虚设，还会加重政府的负担。试想，如果人民还不起罚单，他们大概就会被判入狱坐牢若干天吧？这样政府负担就会增加，这就等同拿石头砸自己的脚！

另外，执法时的不公，的确也会让人们怀疑这样高的罚款是否为了中饱私囊？说到能否遵守SOP这一块，我们就不得不联想到之前几宗的人民违反SOP被罚但高官却没事的个案了。诚然，在朝者没有以身作则，却惩罚犯错的老百姓，这是难以让人信服的。这情况就如在学校，若老师在校不遵守SOP，学生违反SOP的机率是很高的。这是上梁不正之过啊！

无论如何，不管实况如何 混乱，大家为了自己及家人，还是遵守SOP为上吧。毕竟，倘若不遵守SOP，万一中一万，又中新冠，那就真的是呜呼哀哉了！

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此文刊于 5/3/2021 南洋言论版

 

《给自己一个机会》

             无可否认，在疫情笼罩之下，有许多人因想不开而走上了绝路。我们看到的新闻个案只是冰山一角，还有更多个案是没公诸报端的。一旦报章报导这样的憾事，稿末总会有一行呼吁民众“给自己的生命一次机会”的求助电话号码。

              上个周末，朋友告诉我他因为自己心情低落，就尝试打个电话去寻求意见。第一次打去，他要求用华语沟通。但是那个时段没有会讲华语的辅导义工，对方叫他2个小时后再打回去。朋友没有再拨打电话，只是来告诉我这个情况。我心想：如果一个想放弃的人终于鼓起勇气拨打了电话，却遇到这样的情况，我想他就不会有勇气再拨打第二次了吧？

              也许是义工不足，加上疫情也让这些义务团体缩短了服务时间，所以，如果我们身边一直有这些团体提供咨询服务，但是社会上的自杀案件却没有减少的趋势，我想：那绝对是有原因的。故此，如果你真的觉得自己已走投无路，一定要把坏情绪疏导出来。哭泣是其中一个可行的方法。哭过以后，再糟糕的事，就会仿佛还在可以接受的范围。如果你也鼓起勇气打电话，却也遇到这样的问题，我觉得你可以直接说，把所有不开心烦恼忧愁全部一股脑儿倒出来。至于对方有没有听懂，那已经是另一件事了。因为我觉得能有勇气拨打电话就已经是一个转“念”的举动了！

              一直很喜欢一句话：如果你觉得今天情况已经很坏，那么明天一定会变好。凡事这样想，念转境移，心情就会好过些了。如果你还是想放弃，请再想一想：“骤雨不终日”，很多事都会成为过去的。世界从没有永恒的事，谁也不能永远陪自己。既然如此，就停下脚步看看自己，能走到今天实在不容易，不妨多坚持几天看看。

              总之，在你想放弃自己时，去打个电话，到门外兜个圈，我们的脑子里的消极思维就会减少，相信一切会有转机。

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此文刊于 2/3/2021 南洋言论版~