随着越来越多老师，尤其是华文老师退休及提早退休，我们几乎天天都可以在社媒看见各华社团体积极在推动“我要当老师”的活动，旨在招聘有志于教育事业者接受培训，进而成为华文老师。在学校，老师也不断鼓励学生考华文，不然这些招聘就显得没有意义了。毕竟，学生不爱华文，就不会考华文，日后当然就不会成为华文老师了。
我从小读华文，一直到中五都不觉得自己爱华文，一直到中六读华文，接触到中国文学，我才发现华文的博大精深，对古人古文有种莫名的敬仰。就是这种敬仰之心，让我从此踏入中文老师的行列。大家都明白，要学生及孩子对某样学科有兴趣，一定要先让他们对该学科有敬仰之心，他们才会积极钻研，在过程中又有掌握了知识的成就感，才会促使他们加入行列。今日阅报，看见从2026年开始，中六华文不再读中国文学史的新闻，很是讶异，毕竟对我而言，恰恰是我可以掌握的文学史才是促使我继续往中文领域深造的原因。该则新闻还说：此举是让考生更专注在文学作品的鉴赏，毕竟STPM中文是容易考A的前三名。因由于数据显示，文学史是学生最弱的部分，所以剔除。中国文学史的部分就让他们上了大学才钻研。 这言下之意就是为了让学生报考容易拿A的中文科，所以“手痛砍手”，以期更多人报读中六华文。
坦白说，这样的做法是让我不敢苟同的。毕竟中国文学是文化的根，根基没有打好，就算成绩再标青，也只是昙花一现。我们都知道，文学是鉴赏和思辨文的根基，如果学生本身没有这方面知识，基本上很难针对文章，发表自己的看法，那么他们的看法就是参考很多别人的，最后也只是拾人牙慧而已，根本无法爱上该语文的。
中学砍了名句精华，中六砍了中国文学，学生在中学没有掌握根基，就算到了大学，他们也不会读好，毕竟之前完全没有基础，读起来就少了兴趣。以这样的逻辑发展下去，是不是以后中文系的课也不用读文学了？
文学史的确不容易，但学习过的人都知道，正是这些不容易让很多老师坚持站在自己的岗位上。这就是经典永流传的原因，而让学生爱上华文的方式，绝对不是让他们在考试时拿A就可以完事的。如果我们感叹华文水平低落，不妨追根究底的想想：我们是不是在哪方面失误了呢？如果我们感叹现在年轻人越来越不爱中文，是不是要思考一下，他们是不是少了一些文学的滋养？
有些基础功，就算不考，还是要有的。
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此文刊于7.3.2025 南洋言论版
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