小的与大的

女儿刚上中一，参加了一个团体。他们有个被老师默认、说是用来让小的认识那些大的“潜规则”——拿电话与签名。他们那些大的设想周全，怕小的分工合作来拿大的电话号码，所以，两方必须要交换电话号码。换句话说，如果小的有大的号码，但大的没有，就表示那小的“出千”！

本来，也没什么，大的在给号码前，通常都会问一些问题作为拿到号码的条件。问的问题，有些是有关那个团体的（无可厚非），有些则是无聊透顶的，就如“我家有没有养猫？”“你知道我妈妈的电话号码吗？”......昨天，女儿就问我知道不知道某某“大的”妈妈（我认识）的号码？还要两个。我问为什么要？她说只有拿到了，才算是过关，那“大的”才会给签名还有号码。

我听了，无名火上升，孩子在校的事，怎么要牵涉到父母了？这是哪门子道理？发出问题的所谓“大的”有没有脑的？（如果我叫她去拿孩子爸爸的电话，行吗？）就算女儿真的完成任务，我把号码给她，那么对她参与这团体的认知有帮助吗？我也同时犯下了胡乱把朋友电话号码给人的大错！于是，我坚持不给，也给孩子解释为什么我不给。

我告诉她：待人处事，应以善为贵，故意刁难别人，并不是我要她学到的方式。如果它通过测试，明年升格为“大的”时，也应帮助“小的”，而不是这样刁难学弟学妹的。我们身为“大的”，就要有我们的风范，尽力去协助“小的”，让他们能够自立。如果抱着以前曾受过刁难，所以今日“以牙还牙”，就不是我想看到的。

孩子听了，点点头，表示知道该怎么做了。我还告诉她：如果那个“大的”因为你无法出示她妈妈的电话号码而不给你签名，你也不必难过，君子有自己的原则，有可为和不可为的事。在这件事上，拿不到号码也无所谓，就算过后因此无法通过测试，当不成那个团体的一员，也不要紧。至少我们知道自己在做什么，做得对或不对。其实，做个快乐的普通学生，也是不错的。