《网红的榜样》

        最近，朋友介绍我看抖音一个有一千多万粉丝歌手，说看他的视频不止可以通过听歌
放松紧绷的神经，还可以学习到一些新知。我姑且信之，便点入看了几个视频。看了之后
，在惊叹之余，也感受到一股正能量。

        这一个抖音号《爱唱歌的骡子》作者自嘲为爱行走的骡子。本来是开电召车的，因为
喜欢唱歌，就在载送客人之际，给客人唱歌娱乐，积累粉丝。开始时，他唱别人的歌，慢
慢地就唱自己的创作，并在网络上窜红。然而，他不忘自己的初心，依旧开电召车，并以
唱歌及各种与乘客的互动录制视频，务求做到让乘客有舒服乘车的体验。

         对于他热爱自己的工作之余，做着自己喜欢的兴趣——歌唱外，还让客人愉快的乘车
，并增加新知识。我单看视频，已能感受到正能量，何况是在实体与作者真实互动的客人
！又一次，他以送礼物为名，问乘客西游记中孙悟空的金箍棒是谁的物品？我们大都会认
为是东海龙王，毕竟悟空就是大闹龙宫拿回来的。但其实不是，它原本是大禹治水时放下
的定海神针！这样一问一答，大家都增添了新知识，还在欢乐声中完成行程。通过他的谈
话内容，深觉他近乎是“学富五车”的人，最难得的是，他时刻保持笑容，拍视频也获得
乘客的认可。这就是尊敬他人及敬业乐业。

         现今网络上的网红多不胜数，很多新生代的梦想甚至是要当网红！他们大部分以赚钱
为目的，说话时就少了文雅，有时还会被自己情绪牵着走。说实在的，人生路上怎么会没
有起起落落？但是，在人生低谷时，还懂得以舍为得，愿意笑对人生，甚至点亮别人一天
的心情，才是十分难得的！一个成功的网红，理当像这个唱歌的骡子一样，给社会增添一
丝善意，让人们感受美好，传递的是正能量！这才可以称之为榜样～ 

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此文刊于16.8.2024 南洋言论版

《焦虑恐慌让人失措》

     日前，网上流传一段相当骇人听闻的事件，神庙的乩童用歃血嘴对嘴的方式，企图让孩子因此变乖变健康变听话。看那些照片，发现许多都是年轻的家长，大概是90后的年轻父母。如果说教育不普及，导致过度迷信，也说不过去。毕竟这些年轻父母都属于讲究科学的新生代。

              我不愿深究这类灵异及信仰的力量，毕竟宁可信其有，不可说其无。然而，人类为何会求助其他人力以外的力量？比如求神问卦，以致让一些别有居心的人有机可趁，借此财色兼收？

众所周知，先秦时代，我们就有用来占卜的《易经》，阐述天地世间万象变化的古老经典，既描述事物的变化，也借以预测事情（例如：战争、政事、农收等等）的成败吉凶，是当时劳动人民对于身边事物的解释。把这现象放到当社会，我们就可以为上述神庙事件找到合理的解释了。

              人什么时候会乱了手脚？一般在某事情发生后，自己无法接受，或者急于寻求解决方法之际。比如获知亲人受困、孩子生病或顽劣，导致自己六神无主、手足无措，就会轻易送上金钱或者让孩子接受一些特殊治疗，进而延伸出其他问题，诸如骗财骗色，严重者也许会误信偏方，而闹出人命事件。

              我们不难发现，社会越是发达，教育越是普及，这类事件却还是层出不穷。一来也许是社交媒体进步，消息传播得很快；二来就是现代的人物质文明进步神速，但心灵仍然空虚无物！尤其是在疫情后，焦虑忧郁症的病人也越来越多。一旦面对变化，就无法稳住心情，才会听信有心之人的解决方法，掉入万劫不复的深渊！

              常听一些长辈说：“做人要稳，不要乱”，想来也不无道理。毕竟，这与国家情况一样，心不定，则可能做错决定，铸成大错。从今而后，大家就多锻炼“心定不移”的功夫，这比起光懂得念书考好成绩强多了！

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此文刊于 6.8.2024 南洋言论版

《浅谈华文水平低落问题》

        前几个月，在商场看见一张矫正鞋垫的广告横幅*，上面写着：“及时补救，未免为时

已晚！”

        我看了啼笑皆非。再看看它的英文版本，语法似乎也不太对，不禁摇头。前几个星期，学

生的考试作文题目是“中学生应如何善用时间”，有近一半的资优生都在文章内写“中学

生应该好好善用时间”这样语法错误！这又让我想起，经常在电台听到的病句，如：“这

是唯一的一个机会”等。如此这般的例子多不胜数，华文水平的低落可见一斑。

        最近，在与一些年轻老师谈天时，经常会听到他们说：现在学生都不太喜欢华文了，

就不要要求太高了，不然以后华文水准就不是低落，而是灭绝了！我当下虽然没有说什么

，但却因此联想到为何今日大家都不是很在乎说或用正规的华文了。

        媒体人或者广播员对社会的影响是最深远的，他们若言词粗俗，或语法乱象，听众或

观众就是直接被影响的人群。同样的，在学校，老师的言辞也是学生的学习榜样。如果老

师平日与学生说话，就已穿插“walao eh”等的词汇，对学生的文字也不要求质的提升，只

希望学生不放弃华文。当然这是无可厚非的，但却不是对华文没有任何要求，任凭他们的

语文语感继续滑落。

        每一代人，都是一个语文传承的转折点，如果我们今天忽视这些在生活中出现的小问

题，那么这一代人过后，就会有更多的中文问题出现。届时，华文的问题就再也不是用词

不精准的问题了。也许，同样的句子，会变成“及时补救，before it is too late”了！类似的

中英参杂的句子在当今口语已经屡见不鲜了，如果大家再不重视，我想未来它进入文本，

成为传媒的吸睛噱头也不是什么新鲜事了。

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此文刊于 22.7.2024 南洋言论版 

《女性车厢，男性请止步》

            电动火车（komuter）设有两节的女性车厢，顾名思义，只是让女性乘坐的车厢，是保护女性的举措。我是特别赞赏这车厢的设置本意的。我乘搭火车，也会刻意坐在这节车厢，享受铁道局为女性特设的福利。

              然而，只要遇上高峰时段，这女性车厢总会走入一些男士，然后假装不识字、也看不懂那粉红色的女性标志，大喇喇的坐在车厢内、或站在门边。这时，如果车厢内有一些主管型的乘客，就会大声驱逐他们移步去别的车厢。如果没有这样的“勇者”，车厢内的女乘客大都只用鄙夷的目光瞪着他们而已。他们一般是不会有什么反应的，这就如人们常说的一句话：遇事时，只要你不尴尬，就是别人尴尬了。这些男士，看来也不像文盲，但却可以对大大的女性车厢帖子视而不见；可以无视车厢内女乘客的示意眼光；甚至可以对车内提醒男士勿进入女性车厢的提醒充耳不闻，这真的让我佩服的五体投地。

              有一次，有个女孩跟着爸爸进来女性车厢，女孩提醒爸爸这车厢是专给女性的，要换去另一节车厢，却被爸爸骂她多事，说有位就坐，哪有那么多规矩！女孩委屈的闭上嘴巴。这一幕，说明了什么？孩子在学校学到的好习惯，都被身边的家长“破坏”了。当大家感叹世风日下之际，不妨想想最主要的原因出自哪里？

              话说回头，女性车厢的设置本意是好的，但是如果使用者及执法者不严格遵循的话，这女性车厢不过就是多了几张粉红图案的车厢而已，如同虚设！当然，在转换车站尤其是中央车站，不时会有警卫上女性车厢赶走那些赖着不走的“异类”。

可惜的是，大部分时候，这些女性车厢内的“异类”都是安然坐着到达目的地的。就因为如此，才养成了一些人“赖皮占位”的习惯，我想这通勤火车通车了这么多年，也实在应该采取实际行动，提升形象了吧？

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此文刊于 8.7.2024 南洋言论

《孩子的不凡源自师长的不厌其烦》

 《孩子的不凡源自师长的不厌其烦》 

             台湾因为特教老师——神老师神妈咪的文章，常会给我一些领悟及一些育
人路上的鼓舞。她因为自己育有一名特殊孩子，所以对学生有更多的同理共情，常因为聆
听学生的心情及问题，所以学生上课情绪稳定，学习的动力就加倍。我常以她为榜样，时
刻提醒自己不可以“自以为是”的替孩子们的偏差行为作结论。我深信每一个“不听话”
或者“顽劣”的背后都是有原因的。

            最近，有一个学生被老师罚站在烈日下多个小时而晕倒，还因此伤了脑神经，成了“
残疾人”（OKU），酿成不可挽回的悲剧！事件曝光后，大家都认为是老师的错，简直是
枉为人师！我也明白一般网民的想法。惩罚没有分寸，何以为师？加上教育部已经不止一
次提醒老师们不可以擅自体罚学生，就算只是在班上罚站也是得拿捏分寸的。换言之，现
在为师者其实是不可动学生半点毛发，责骂罚站等都是会伤学生身心的，老师万万不可轻
易为之的。然而，我们不要忘了老师也是人，他也会判断错误的时候，发生这样的事，我
想那也绝对不会是该老师想要的结果。我觉得，这老师也许认为这样的处罚方式是最能让
犯错的孩子长记性，绝对没有想到要置孩子于死地的。事件发生以后，我想任何为师者的
内心都会很不好过的。

             身为老师，也会有自己原生家庭的记忆，处理事情的方式有时难免会有“代代相传”
的影子。意思就是说：以前自己遭受过什么样的惩罚，就会不知觉的用回同样的方式去对
待下一代人。在这个案中，如果老师可以暂时忘却自己的原生记忆，耐心了解学生不做功
课或不专心的原因，也许就会有不同的结果了。

             每一个人心中都有一颗善良的种子，可以不可以让它长大，就要看身边的人如何浇灌
了。老师本善良，但日久后就需要被提醒不忘初心；学生本善良，因常被伤害而把善良埋
葬后，就需要师长的耐心陪伴，让它重见天日。

             陶行知说过：真正的育人者，应该有“捧着一颗真心来，不带半根草离去 的精神！”
然而，在这功利社会，要做到这一点，其实真的不容易。但是，我们必须相信：每一个孩
子的不凡，都曾沐浴在师长不厌其烦的指引中！

             所以，各位老师，继续努力加油吧，那些被你真诚以待的学生，日后一定会有不凡的
成就的 。老师们的付出，总会有被看见的一天！

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此文刊于 3.7.2024 南洋言论

《我要当网红》

        最近这几年，和学生谈未来的职业规划，讶然发现许多中等及后进生的志愿是当网红！钱来得快又轻松，甚至还有学生在班上练习当网红带货，还不得不佩服他们说话的功力。唯一遗憾的是他们没有如谦谦君子般的谈吐。看着他们时而参杂粗言秽语的“广播”，我不禁摇头叹息：网络对时下年轻人的影响真的太深远了。

 

回顾早期的学生大多受歌星明星影响，大家对这些艺人大部分都有要求，言行举止若一不合乎社会要求，就会被打压下去。而今，网络上人人都可以成为万众瞩目的焦点，而且传播速度之快，根本就如迅雷不及掩耳之势，完全超乎想象。在我们意识到事态严重之际，情况已经覆水难收了。故此，学生为了成名，想当网红的愿想不难明白。

 

能够带来正向思维的抖音短视频当然还是值得鼓励的。毕竟现代学生不爱阅读，也欠缺耐心去看或听长篇大论，抖音短视频还是可以做到传道授业这一块的。现在中国就有许多老师在疫情后，通过拍短视频来传达资讯，其效果还是不错的。我觉得这应该被鼓励。

 

此外，短视频对于年轻人三观的建立也深具影响，许多歌词，配上洗脑音乐，反复播放，就会形成年轻人的思维方式。就比如最近很红的一首网红歌曲：我期待的不是钱，而是花不完的钱；我期待不是缘，而是好几百万元；我期待上班一天，等于你工作一年；我期待醒过来，就能实现！这样的内容，一针见血，备受新生代欢迎，在一夜间窜红根本不是难事！

 

意识到网络视频的影响深入人心，最近有许多年轻老师也有想“当网红”的心，也纷纷开设个人抖音专页了。倘若我们再不在管控视频发布情况方面着手处理，恐怕未来的学校就不再是纯洁的象牙塔了！

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此文刊于南洋言论 31.5.2024

《教育水平提高以后》

        当今社会，我们不难发现当今年轻人大多抱持不婚不育的观念。追根溯源，其实这与教育水平不断提高息息相关。我们也会发现在教育水平不高的乡区，人们生活简单，人生最大的愿望就是结婚生子育儿，所以，一般生育率都比较高；反观在先进国家如欧美国家、甚至是亚洲四小龙等教育水平较为高的国家，每一年的生育增长率都低于1%！

 

诚然，教育水平提高，让人懂得了分析思考、衡量利弊，甚至变得计较得失。结婚生育对他们来说，也许是只亏难赚的投资。我们最近不是常听见人们说：“养儿不防老，反而很烦恼”吗？毕竟，教育水平提高，资讯发达，孩子年纪小小就知道“虐待”的定义。加上现在育儿专家又很多，一人一句、一人一看法，把现今父母弄得六神无主，最后不是把孩子宠溺成不可一世，就是让孩子压力山大，时刻计较得失，常考量付出与回报是否等同！这可不是危言耸听，现今父母及孩子本身大多以成绩优劣来确定自身价值的。

 

最近，网络疯传一段视频，讲述一位老师在班级教育学生为何必须感恩母亲对孩子的付出。视频让许多网民猛赞老师不止教书还育人，视频瞬间爆红。我看了，也认为这老师的做法的确值得赞赏。然而，老师一味说母亲有多好，是经历什么生死一线才把孩子带来这个世界的说法，很多时候却会让现今孩子反驳。我们别忘了现在孩子（尤其是城市孩子），很多是家暴、是父母婚姻破裂的受害者，所以他们其实很难感受到母亲的伟大，也就无法认可老师的说辞。

 

    在城市学校，也许你也不会想到，当老师说着母亲有多伟大之际，有许多中学生会告诉你：“我都没有叫她把我生出来啊！”更甚的是，他们之中还有很多都有“早死”的想法。也许你也会谴责他们太大逆不道，太不肖了，怎么可以如此不珍惜得之不易的生命？可是，如果我们仔细思考，不管是他们的父母，或者是学生自己的这些想法及做法，在某种程度上都是功利思维的结果，也是教育水平提升的代价。

 

综上所述，我们就可以明白许多国家面对“少子化”、“老龄化”的原因所在。我们也可以理解这些国家，尤其是新加坡积极实施各种政策，留住外国的青年才俊，以撑起国家未来经济的缘由了。凡事得失兼备，教育科技发达了，我们也失去了新生代，但也因为如此，衍生了AI 智能，让人类进步的同时，却也逐渐走向灭亡。有点可悲，对吧？

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此文刊于 7.5.2024 南洋言论版

《公道在哪里》

           最近，看了《二十条》这部戏，深觉它与去年爆红的电影《毒舌大状》的中心内容极为相识，都是为了宣扬捍卫正义而面对重重挫折磨难的过程。戏的结局是皆大欢喜的，哪怕过程中戏中人物经历了多少苦难，又有多少人为了这个正义而牺牲了，都是值得的。

 

“捍卫正义、宣扬正义永远存在”这样的主题，当然是好的、是正向的思维。然而，在现实生活中，它出现过吗？我那青春期的孩子都会说：这世界没有公平、公正，在有权有势的人眼中，他们本身就是王法，就是公正！就算有立法执法机构，也敌不过这些人的威逼利诱。这部戏中也有好多个案都是如此迫害受害者，让他们承认错误，关进牢房若干年。而真正的坏人却逍遥法外！对于孩子的想法，我很讶异，忙告诉他：有的，有的，你必须相信：天网恢恢，这些人终究会遭到报应的，也许不是这一世。（我说着时，自己都难免觉得有点心虚。）

 

如果你看见霸凌、看见别人被欺负，你于是伸出援手，把施暴者打伤了。然后，你却被拘留提告了，因为你不是法律，不能私自惩罚坏人！事发现场有很多人证，却没有一个人愿意出来作证。这时，如果你只是一个普通老百姓，那么执法单位为了结案，也不会再开案细查的。于是，好人含冤，会沉冤得雪吗？也许，但不知何时。有些人面对这种不公，不断上诉，提出诉求，坚信正义公平存在，最后沉冤就算得雪，一般人还是一样觉得他傻。如果你仔观察，现在的社会已经没有太多这样的人了。现在的年轻人，包括老师大部分都选择明哲保身，能够不理就不理，多一事不如少一事。（别以为老师是专业，它的专业早就已经被许多条例绑得支离破碎了）

 

曾经在校园里，发生一宗破坏公物个案时，学校以几个人的说辞就断定某班学生是肇祸者，需接受处罚。学生要求调看监控也不被允许，为此，学生之中有人愤愤不平，有人则认为赔钱了事，不必再生事端！在校园这个塑造学生人格的地方，竟然也是这样处理问题的！这样下去，试想谁还会相信公义存在？相信“法”绝对不可以给“不法”让步的道理？最终，所谓的公道正义 ，将沦落为戏里的情节，梦中的城堡，永远不会是生活中的现实！

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此文刊于 13.4.2024 南洋言论版

《师资荒，永远的问题》

      新学年伊始，大家都还没喘过气来，就已经传来老师们竞相拿表格退休的新闻，加剧教育界师资不足的问题。那些没有提出申请的老师，大多是为了生计，逼于无奈的留下而已。正如许多国家人口老龄化，我想教育界也面对着这个问题，尤其是华文老师。新晋的华文老师如凤毛麟角，根本就是一师难求。在我校，最年轻的华文老师也近不惑之年了。

 

当我们在议论为何年轻人不当老师之际，我们也不妨思考一下为何在职的老师一直想退休？一直以来，我们都强调选贤任能，人放在对的地方，才能发挥所长。然而，时代改变了，当老师的似乎不像以前只需专注于育人，还要十项全能、文武双全。于是，老师被指令担任什么职务，老师都必须接受，不然就是违抗命令，严重的话还会被施予纪律处分！

 

在任何公司，如果一个人被告知要执行什么新的任务，说那是学习，我觉得那是可以理解的。但是，换作是老师，就比较困难，因为老师是得面对学生的。试想：如果你是学生，老师比你还逊，你会敬佩崇拜他吗？这样下来，尊师重道还会存在吗？当我们感叹今日学生难教之际，是不是也得思考一下其背后的原因呢？当老师无法发挥所长，学生对他们就不会敬仰，学生不敬仰，教学工作就会变得艰辛难行；老师被委于不是他专业的任务，难免会压力，还得随时面对被学生及家长问责的恐慌。长期处于这样的状态，年轻教师也许还可以熬过，但对上了年纪的“老”老师来说就不是这样了。这不是才开学吗？就有好几个老师陆续病倒或眼睛泛红（眼睛爆血管）了。

 

金钱和生命相比，许多老师都会选择生命。累垮了自己，根本不会有人怜惜。当教育部长说开学第一周，学生不必上课，师生心情愉快，借机联络感情的说辞一出，我只想说：课纲没有减少，时间却少了，老师除了备课，还要办活动，个中的累，无法言喻，我不认为有哪个老师在这一个星期后还是精神抖擞的。

 

我们一直说把时间还给老师，但是普罗大众或高官显要对老师的不信任，不断制定新机制来监督老师，引发的是无止尽的疲累，唯一的解决方式就是离开而已啊！老子说的无为而治，不无道理。如果我们继续要求老师“十项全能”，师资荒，恐怕是永远的问题！

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此文刊于 29.3.24 南洋言论版

 

《勿为考获A放弃华文》

近几年，华文教育可谓处于多事之秋。一边厢大家为华文老师严重不足焦头烂额；另一边厢，我们又为逐年下降的报考华文考生而精神紧绷。殊不知，这两者之间其实是息息相关的。没有华文考生，未来就不会有新晋的华文老师。所以，鼓励学生报考中文是解决华文师资问题的治本方法。接着，我们来探讨一下为何学生不爱华文，或者常会因为华文难拿A而选择放弃？

 

新学年伊始，问班上新认识的一批学生，喜欢华文吗？为何选修华文？要报考华文吗？他们的答案几乎不外乎以下几种：没有喜欢或不喜欢，可有可无；如果可以不考，就不考了，华文很难拿A的。听到这样的答案无数次，还是会难过。长期下来，又是谁让这些孩子的思维充满功利主义呢？不就是整个大环境和家长老师吗？

 

仔细想想，多少家庭父母学校老师不是以考试考获多少个A来衡量或归类学生的优劣呢？当孩子其他科目都特优，唯独华语落下了，多少师长不是扼腕叹息呢？长期处在这样的氛围下，学生还会不功利吗？答案是显而易见的。

 

现今父母，大概没有体会到因为掌握了华文的优势，所以常会在孩子小的时候就告诉他们：华语，会讲就好，不必很好，也不必考，以免把分数等级拉下，影响未来升学机会。长此以往，要这些学生爱中文、考华文也真的不易啊！他们之中，绝大多数会告诉你：我会好好学的，只是不要考而已。这样的话，说得铿锵有力，完全不知道未来也许再也没有机会学习正规的华文课程了。

 

有人说，华文水准太高，打击了学生的报考兴趣。这一点我也不否认，毕竟我们的课程纲要是充满人文情怀的，在课堂上和学生谈起来是可以声情并茂的，但是考试时的出题方式及评审方式又过于追求“门面”，有些题目根本就不懂该如何作答！这无疑是让学生选择放弃自己的根的原因之一。当然，如果为了迎合学生的喜好，把题目简单化，好让人人皆欢喜，恐怕也会让中文灭绝。

 

故此，当我们一直呼吁家长切勿因为难拿A而放弃读中文之际，我们不妨认真思考一下，为何现今学生大多没有族群意识，反而充满功利思维？

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此文刊于21.3.24 《南洋言论版》