学生因何缺席？

           时下学生动辄缺席，已不是什么新鲜事了。当缺席率很高时，我们的教育部于是开始关注这个问题。他们发现学生不喜欢到学校，因为学校缺乏“爱”，于是乎，陆续推出了许多让老师展现“爱”的计划，爱心学校（sekolah penyayang）就是其一。在这计划 下，老师得“领养”那些据说因缺乏“爱”而不爱学习，不爱上学的学生；学校需树立“欢迎到校”的牌匾；值日老师还得每天站在校门口，欢迎学生到校，希望学生会感受到“人间温情”，进而每天到校，努力学习。

                我实在不明白这样“表面”的行动怎么会让一个孩子喜欢学习？如果老师不能尽能力教学生明辨是非，不能想方设法教学生掌握知识，这样的举措真的是没必要的。试想：本来学生见到老师就应请安的，现在为了展现老师的“爱”，竟然要老师向学生请安问好！这是哪门子道理啊？虽然说，老师为了教育，可以鞠躬尽瘁，但沦落到如此地步，实在是我不敢恭维的。

           最近，我发现学生不爱到校，究其原因，其实是父母造成的。试想：以前的父母，因为意识到学习的重要，哪有随意让孩子缺席的事？想起我的时代，若非病得起不了床，妈妈总会把我赶去学校。老师说的话，父母也从不怀疑。如果父母听闻老师说自己的孩子不听话，孩子不用辩驳，吃藤鞭就是了。

反观现在，生活水平、教育水平提高，父母动辄说老师坏话者大有人在。若孩子有什么小不适，父母就会“恩准”孩子在家休息了。近年，我还发现有父母为了要带孩子去旅行，而允许孩子不到校上课的个案。父母一封让孩子请假去旅行的信交上来，身为老师者也无可奈何。父母的这一举措，看似以疼爱孩子为出发点，实则在告诉孩子学校的课是可有可无的，上与不上，其实没什么关系。我曾问过这些在上课日去旅行的学生，有没有一丁点的罪恶感？他们告诉我说：开始是有的，久了也就没有什么感觉了。如此看来，孩子不喜欢到校，其实与学校的任何计划都无关，最原始的原因是父母。唯有父母，才会让孩子放肆；也唯有父母，才有如此深远的影响力啊！

故此，当我们一直谴责学校教育如何不当之际，身为家长者不妨想想自己到底是怎么“纵容”孩子，以致孩子不爱到校，不爱学习的？我想：从这根本的原因去解决，总胜于实行一大堆的“计划”，既浪费人力，也浪费资源！

此文刊于23/3/2014 南洋《言论》