最近，在看蒋军晶的《让学生学会阅读》，感触很深。蒋老师在自序处说，很多年前张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》引起许多家长的关注，甚至就用这句话来追问老师：“今天，我交给你们一个孩子，明天你们会还我一个怎样的青年？”这句话着实令人深思。是的，身为老师，在今天这个科技时代，老师到底还扮演怎样的角色呢？我们打算培养出怎样的未来栋梁呢？
在我国，教育不止与政治挂钩，有很多时候还会有“朝夕令改”“突发奇想”的惊喜。比如，政治家喜欢用承认统考与否来当做资本；教育部喜欢仓促决定新政策，让师生无所适从；就连年终考试，也可以来一个大跳跃，提前一个月进行！这时，各科任老师则拼命赶课程，也不理学生明白不明白，只求“教完”，造成学生无所适从。
再说，教育是独立的个体，本就不允许其他人擅自干扰学校行政。但是，现在家长知识水平高，动辄就投诉，不时闹到传媒上，干预学校的行政。就如最近考小六评估考试，学生轮流返校上课，也有家长投诉学校安排不妥，擅自让学生放假。这样的干扰不止让老师们心力交瘁，你们还希望老师们可以还给你们什么样的一个青年？
除此之外，21世纪的教学法，注重的是高科技且生硬的“教‘’，常忽略了只有人才能做到柔软的“育”。为了追求绩效，老师上课不再有温度，为了达到指标，生硬麻木的让学生重复做强调速度而枯燥的“习”，忘了生动缓慢的“学”！其实，学生唯有通过诗歌、体育等美学，才会感受到自己的存在，才会在待人处事方面逐渐成熟。
如此一来，就算教师想塑造一代会思考，有温度，精神生活丰富，能发现，热爱学习的青年，也不敌来自各方的干扰。所以，教师会还家长一个怎样的青年？我想：不过就是成绩至上、自私功利、不愿奉献的一代罢了！
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此文刊于 6/9/2019 南洋言论版
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