《惩戒的方式》

几个星期前，看到一则新闻说一名11岁的女童因为情书被老师当众念出，觉得
羞愧而自尽。网民对老师的作法总说纷纭。有的认为老师很不该，有者则认为那是老
师杀一儆猴的惩戒方式。在此，我姑且不论老师这样处理的动机是什么，我只是想问
这样的惩罚意义在哪？

首先，不管学生收到的情书是自己知情与否，老师都不应该把内容念出。将心
比心，如果一个老师的密函被念出，老师会好受吗？何况那只是一个11岁的女生？不
管内容写些什么，它或许只是一个男生情窦初开的表白，老师大可以趁机实施机会教
育，告诉孩子们谈恋爱要肩负的责任，也许还可以避免他们铸成大错呢！ 把心底的话
付诸文字，也是一种情感表达的出口，何错之有？就算真的有错，也可以选择私底下
找学生谈，给予一对一的辅导，真的不必当众惩罚。再说，这样当众羞辱学生会让涉
及的学生或者看热闹的学生学到什么？以后不可以收情书或写情书？我想：这样的惩
戒实在是没有意义的。

这件事发生后不久，我曾与女儿谈起这件事。从孩子的视角，她觉得老师是“刻
意”要羞辱学生的。她认为：就算是犯了校规，老师也不至于要让两个人的事（情书）
变成全班的事（公开情书）。这样做对谁都没有好处，更何况让其他同学知道了以后
，对整件事情也没有帮助 ，只让同学间多了一个话柄而已。试想：成人尚且无法承受
这样的舆论压力，何况是学生？我赞成孩子的说法，也告诉她做任何事之前，只要能
够将心比心，就不会有伤人心的事发生了。

为人师者，更要谨记：时代不一样了，千万别用以前我们老师用的那一套，以
取笑嘲讽，逼迫强制的方式来纠正学生的错误。以前学生既没有网络，也没有地方发
泄，所以只能默默承受。现在的资讯发达，学生在弹指间就已经知道各种信息了，故
如此践踏学生自尊的惩罚方式，真的已经无法让00后的孩子信服了。

总之，要有效教导21世纪的孩子，老师除了要有爱，还需要耐心的等待，让孩
子有时间去反思，并从中学习，才是教育终极目标！因为每一个孩子的花季从来都不
会一样，也许某些孩子注定是参天大树！


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此文刊于南洋言论 24/9/19