《恢复实体课的百态》

             十月，全国几乎所有州属都进入至少第三或第四阶段，学校也准备恢复实体课。在这个学生还没有完成接种疫苗的时期复课，出席率是怎样的呢？平时上网课，资优班级的出席率都是近乎100巴仙的。18号开始复课，虽然是把班级一分为二，AB组轮流回校，但是第一个星期，A组的学生就有一半是不出席的。有些资优班的学生更是0%出席率！当我发信息问及他们为何缺席时，有者说父母不给到校、有者说因为还没打完疫苗，到学校不安全等等。听到这样的答案，我可以说这是教育部失算的地方吗？这些学生平日真的足不出户吗？

              因此，这个星期，每天到校的老师，人数似乎还多过那些把本来应该到校的学生总数。换个说法就是：老师很紧张也担心学生的课业，担心他们跟不上课程，落下课业而急着让学校复课，结果其实是皇帝不急太监急，学生其实也没有很在意，是老师们一厢情愿而已！这实情或多或少是打击了老师们的热忱的。

              此外，我们也发现：除了资优生害怕染疫而缺席外，许多中五的后进生却已不想回到校园了。想想也是的，之前一直没上网课，现在已在职场工作的他们，也许也找到了未来的方向或者要学的技艺，造成回校的欲望欠缺。对他们而言，回到学校，用短短几个月的时间去追上落下了一年多的高中课程，是吃力不讨好的事。

读过中学的我们都知道，中学课程教的不过是一些基础，有很多是在职场上无法派上用场的。学校本来的功用是培养学生的社交应变能力及塑造学生正确的思维。然而，这些连网课都没上的学生，基本上都没学到，回到学校也只是为一纸SPM而拼。坦白说：对他们而言，胜算不大，而且半年后考完试还是得回到职场重新开始！这样，倒不如现在就选择离开，不然，这群学生去到学校还得面对老师们的叨念及校规的诸多束缚，何必自讨苦吃呢？

别说学生，就算是老师，复课也是要时间去适应的。一年多下来，老师适应了不必理会班级学生纪律，只要讲课发功课的教学方式；学生则习惯了课前15分钟才起床，习惯了边听课，边走动的网课常态，现在又要回到早起备早餐、追校车去学校，然后端坐班上大半天的生活，恐怕也要时间去适应。

总之，这个时候能恢复实体课，意义其实不大。与其如此，倒不如等过了11月初的屠妖节假期再复课，也许学生的出席率会比较好。届时，也可以提高老师们的士气。

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此文刊于 28/10/2021 南洋言论版

             

 

 

《把握生机，与敌为友》

              十月，我国因为接种疫苗的速度理想，政府开放更多经济领域、允许跨州、堂食及面对面教学。一时之间，大道上车龙渐多，商场内灯光闪烁，一洗昔日死气沉沉的氛围，人群也接踵而至。坦白说，我是很喜欢这种场景的，它让我看到生机蓬勃、欣欣向荣，也看见了希望。

              一年多下来，目睹身边许多亲友因为担心害怕感染病毒而忧郁、因为追不上网络课业而焦虑、因为失去校园正常的生涯而焦躁的人数日益增加，心里是很难受的。其中不乏许多父母担心生计、让孩子承受无以名之的精神压力，而对未来迷茫而不知所措者。然而，大家一直以来积极关注的是感染冠病的病患及染疫死亡的人数，真的没有多少人去关注这个心理病的数据。若长远来看，说实在的，真正会影响国家社会发展的是这群有心理疾病者。他们是未来国家的顶梁柱，他们的观念心态思维将改变国家的发展方向。很多人都认为：生死比心理病更值得关注。然而，我却认为，不懂得如何生，就如同死了一样！这是心理的因素作祟。心理疾病并不是无病呻吟，只是它对一个人的影响大多不会那么快显现。

如今，因为全国各领域逐渐开放，身边那一些饱受精神煎熬的亲友终于因为看见希望而舒展眉头、并期待一切会越来越好。我彷如放下心中的大石。在这一个过渡时期，我们真的必须有如同金融市场中常强调的学习“与风险为友”、“富贵险中求”的心态，学习与病毒共存，学习化解危机为转机。这些，都需要大家共同努力的。

由于去年有开了又关、关了又开的前车之鉴，我衷心希望这一次，是经济之门开了就不再关，大家看到生机后，都珍惜这样的自由，好好遵守防疫措施，让我们期待万象更新的那一天真正到来。

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此文刊于20/10/2021 南洋言论版

 

《疫情下为省钱犯险》

 

            在疫情笼罩的阴霾下，许多线上商家都推出优惠券，用以吸引消费者到他们家商店消费，求刺激销量。这是在某种程度上给消费者一些回扣，达到薄利多销的目的，本就无可厚非。但是，我就发现有些人会用这样的好处，滥用消费券，让自己攒了便宜，却导致商家血本无归。

              话说，最近某网购平台就推出了用一分钱买优惠券，然后在线下商店消费若干数目后，就可以拿到回扣的活动。优惠额度是蛮高的，有些便利店的优惠券甚至是买上RM2.50就可获得RM2回扣。这意思就是说：你花50仙就可以买到价值RM2.50的货。感觉这几乎已经是商家的成本了。一般的消费者一次也只能用一张，也许就买了RM10的东西,用这张优惠券付款， 然后得到回扣RM2，消费者开心，商家虽 赚少了，但是还是有点盈利。本来这样双赢的格局遇上了一些精打细算的消费者，情况就不是如此了。

最近在面书看见有个朋友沾沾自喜的炫耀自己如何用不到20令吉买了110样物品。用的方法就是每一个物品都用一张优惠券，力求每RM2.50都回扣RM2！我知悉后是很错愕的，那是用了几个人的户头、花了收银员多少时间啊？这个朋友还赞这些收银员很“耐斯”（nice），愿意配合他，让他可以成功获取那些战利品。当然，付款过程中，重复排队及到几家不同的分行是免不了的。其实，他的生活还算不错，工作也算稳定的，玩这样的“省钱计划”，是真的在省钱吗？

我可不这么认为。在新冠变种病毒肆虐的情况下，你花了4到5个小时，用了最少的钱买了你觉得最多的东西，感觉是省下了一笔钱，殊不知你没有把看不见的时间成本及长时间在外感染病毒的风险成本算在内啊! 如果用这个时间去做别的事，也许赚回的钱还比省下的多呢！人们不是常说：钱是赚回来的，不是省出来的吗？对于这种行为的唯一解释，大概就是“癖好”吧！（就像有些人家财万贯，却喜欢偷窃一样。）

然而，若社会多几个这样的消费者，我想情况就如同杀鹅取卵，不管是对网络平台或商家都是弊多于利，最后还会导致两败俱伤的局面。

此文刊于 24/9/2021 南洋言论版

《不应只看网游弊端》

 

中国最近实施一项新政策，严禁未成年人玩网游超过3个小时，引起了骚动。过没多久，就在中国媒体看见了一些文章提到说禁玩网游最让人担心的事还是发生了。所谓道高一尺，魔高一丈，少年人为了可以继续游戏，于是用了爷爷奶奶的身份证继续玩，游戏网站一下就多了许多60岁以上的玩家在线上厮杀！

              众所周知，时下年轻人大都会玩网游，成瘾者更是不在少数。设计游戏者从多方面研究人性，让人一玩成瘾，欲罢不能。别说未成年人，就算成人也无法逃过魔掌。游戏这东西，真的有神奇的吸引力，就算是网购平台，也有一些小游戏让买家玩，赚些小回扣，于是他们就玩上了瘾，也买上了瘾。据说设计游戏者，很多都是专家，千方百计让玩家除了花钱下载以外，还心甘情愿掏钱买一些虚拟的设备或工具，以求通关升级，达到赚钱的目的。年轻人玩网络游戏，花钱还是其次，最严重的是导致他们不务正业，有者还因此倾家荡产或者因此而猝死！

这管制令的初衷是好的，但是执行起来却不是那么容易。我个人挺赞成13/9/2021冯桂教授级罗章武君的见解，也认为从文化的角度来看，网游的确有其成效。如果说我们可以通过网游来发扬中国独有的文化特色，并让世界认识中国各种的精湛工艺也不为过！就如文中所提到的，与其他国家相比，中国的网游的确是在世界上属比较有影响力的。

当网络成为现今上网课的学生的必须品之余，让他们通过网络放松精神也是必须的。我认为：，如早期的《三国》、近期的《黑神话：悟空》等一些积极向上，可以输出中国传统文化元素的游戏，且符合主流社会价值观的网游其实可以让青少年玩，除了可以纾解少年的压力，也可以增加对本身文化的认知，胜过只是听老师在班的讲解。我就曾有许多学生因为玩网游而增加了许多历史知识及提升了中文水平呢！

              凡事都有好与坏，网游也一样，我们不能因为只看见弊端，而完全禁止，这是不当的。现今网课都鼓吹以游戏带入教材，让学生在游戏中学习新知，也是不为过的。网游设计者中也有许多是精英，只要当局对游戏的内容稍加管制，绝对可以做到既能让网游公司继续生存，又能让青少年树立正确人生观的境界！无论怎么说，当我们处在这个“无网不成事”的年代，禁玩网游就不太恰当了！

 此文刊于16/9/2021 南洋言论版

《中文低俗的缘由》

           读了8月15日黄金祥君论及中文电台低俗化的文章后，深有感触。

近年来，我们实在无法否认电台主持人的中文水平的确有江河日下的趋势，尤其是受众是年轻人居多的电台，其主持人中文水平更是让人不敢恭维。举凡“walao”、”jialat”或“够力”等表达情绪的词语常常会从主持人口中冒出来！此外，乱读字音、常把无聊当有趣，说了自己哈哈大笑，完全没有形象可言。这的确是不良的现象，直接影响未来新生代的中文水平。

众所周知，冰冻三尺肯定不是一日之寒。现在电台的主持人中文水平如此低俗，其中原因也许是为了迎合听众的喜好，要提高收听率；也可能是这些主持人一直都不曾有机会真正学习规范的中文！关心华教的人士都知道，师资荒一直是华教面对的棘手问题。学生在校学习华文，没有老师教导，那么他们很多时候就会在耳濡目染之下通过电视电台或网络学习中文。（那些所谓网红的中文更加让人不敢恭维）这些学生若有志成为广播员，这样低俗的中文就会“蔚为风气”，变成另一个恶性循环。

撇开教师不足的问题，我们也不难发现当今老师群中也有很多在日常口语中使用类似这种低俗中文的。笔者就曾亲耳听见中文老师在上课时，说出类似“walao-eh”、“鸟你”、“死火”、“肚懒”等低俗的话语，说是为了与学生同频，让学生接受自己。我倒觉得，这是没有必要的。老师是学生的典范，绝对不可以为了要接近学生而让自己变“烂”。有话说：习惯成自然，如果老师听到学生说这些低俗的话而不及时纠正，反和他们“同流合污”，学生大概就会认为那些低俗的话其实也没什么，因为老师也在用啊！日久后，他们也就会习惯与之为伍了。我认为：这才是时下主持人中文低俗的真正的原因。

而今，若要改善这种情况，各造必须有所醒觉，在培训、录用师资或主持人的时候都着重这一点，提醒已在职老师与主持人这方面的认知，并清楚了解自己忽略这一块所带来的影响，那么我想：日后新一代通过电台学习中文也会是指日可待的事。

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此文刊于31/8/2021 南洋言论 版

《何时摆脱考试的枷锁？》

           笔者于多日前写了一篇有关线上评估的短文，获得刘伟伦君于隔日的回响，认为应该趁这个契机发展成熟的网上评估。姑且不论那些有待提升的技术上问题，我想要提出的其实是用考试来评估学生的方式，在疫情严峻的当下，似乎也改不了。

              一直以来，我们惯有的思维方式就是：一个孩子是否优秀，是用考试来鉴定的。哪怕孩子有其他的天分，我们还是会以他会不会“读书”来界分他的优劣。很多时候，我们还会这样说：“虽然他成绩不好，但是……” 。如今，疫情严重，两年来，学生到校上课的时间不到3个月，患上精神疾病的学生节节上升。但是，这并没有阻止老师或教育部门进行各种测试，以准备上考场。基本上，学校也常忽略这一块，老师们拼命追赶课程，对学生造成的焦虑也有增无减。坦白说：这情形在独中特别明显，因为他们不管如何，都得进行如大型考场的线上评估，生怕学生少考了几次，他们头上的光环就会消失、身上就会出现缺陷一样。在防范作弊方面，各种提防方法更是长达3页，让人叹为观止。这就讲到问题的根源来了。

              从古代的科举制度到现在的大型统一考试，我们似乎都改不了用考试来断定一个人的优劣。然而，在这21世纪，我倒认为让学生们去思考没有标准答案的问题，写下自己的看法，更加是合时宜的，让孩子去找资料作答，以他们的思维去断定学生的优劣，总好过要孩子们“背多分”及根据“标准答案”作答。前两年在各考卷中加入的高层次思维题，也逃不了“标准答案”的框框！人生，哪有标准答案？教会孩子们应对问题，提出看法，不是在疫情下更为重要的一环吗？

日前在董总发出的文告中也提出：学生因为疫情长期困在家中，缺乏社交、康乐等活动，会对身心发展造成不利的影响。为此，与其趁这个机会去发展如实体考试般的线上评估，为何不多花一些心力去思考我们可以用什么方法，协助那些因为疫情而失落的世代？或者帮助那些有能力在线学习的学生改变观念，摆脱考试的枷锁？间接培养他们只为学习而学习，在提升自我认知，学习应对问题的当儿，进而培养终身学习的好习惯。         

一直以来，从没有一位学生是喜欢考试的，在疫情之下，考试更不应该是增添学生压力的源头。众所周知，改变任何一种惯性思维，都需要时间的酝酿。故此，唯有家长教育各阶层的执行者愿意做出改变，我们新一代摆脱考试枷锁的日子才会到来！     

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此文刊于 17/8/2021 南洋言论版                                       

《独中非考不可？》

              一场疫情的肆虐，学校必须进行居家学习，学生老师都在适应中。虽然已经过了一年多，还是有许多学生适应不过来，少了同侪之间的鼓励，许多学生对铺天盖地的功课根本招架不住。有很多学生还和我反映老师上网课时给的功课比实体课多很多，甚至有学生把功课形容成“一支难以攻克的敌军”，永远打不完。遇上假期，老师还会多给几样，仿佛没给学生功课，日子就是虚度了一般。

              在21世纪的今天，我们的教师，虽已处这场无硝烟的战役年余，还是有许多无法走出上课就必须读书做功课及考试的框框。这情况在独中更是显著。我一向听闻独中的办学方针以学生为本，以塑造学生的身心灵健康为宗旨。然而，在疫情爆发前，一般教师及学生的功利心很重，对考试更是丝毫不松懈。抗疫一年多下来，在国中，一切考试都暂停，学生只需要学习，完全不需要面对考试紧张的氛围，老师会给他们一些随堂小测试，掌握他们的学习进度。若有跟不上者，待实体课重开之时，再看看如何帮助他们。其实，所有老师都深知学生们不会因为少考试几次就变笨，照顾学生的心理素质才最重要。这一两年，实在不是赶教程的世代，而是教孩子如何找到学习乐趣的契机。

              可悲的是，身为华文教育佼佼者的独立中学，这两年来考试从不间断，就算线上评估，也非得弄得像大学考试一样。除了限时，开镜头，今年还要求每一个学生的家长给孩子准备两台设备以应考。行管令期间，家里电脑设备若有破损，既无法维修，也因为陷入经济困顿而无法购新。有多个孩子的家庭基本上连吃饭都成问题了，还要求一人两台设备，这不是强人所难？难道所有把孩子送往独中的家长都是家财万贯的？多少在疫情下苦苦撑着的家庭为了孩子而没有发出求助的请求。（毕竟，对于小康之家来说，突然遭遇家境问题，也不是每一个会和老师反映困境的。）独中似乎也似乎有设想到这一点，生意头脑一转，打出“出租设备”的筹码，让学生租借，费用由各家长自行承担。

对于此措施，我姑且不论租借费用是多少，首先就是在这样严峻疫情之下，考试还是那么重要吗？难道考试才是学生的“正常作业”，脱离了考试，学校就失去了功能？评估学生的进度，非得用考试不可？如果去问一般独中生，被考试折腾得失去学习动力的多得很。有几次，我去旁听独中的课一天后，我只想建议让学校行政及老师自身去过学生的日常一个星期，大概就能体会到孩子们的痛苦了。上课时间那么长，过了午休后的课，基本上学生的眼睛是干涩疼痛的。这是其一；老师动辄就点学生迟到或没到，家长又必须书面解释的无奈，是其二。也许，独中生的家长都非福则贵，给钱不是问题，甚至觉得这样才是“办学有效”的明证。然而，我总是觉得：这种灌输孩子考试很重要的方式，是不可取的，尤其在这疫情之下。最终的成效也许只是牺牲了很多人，成就了几个能撑下去的人而已，这绝对不是办教育的终极目标啊！

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此文刊于 3/8/2021 南洋言论版

《中产阶级伤最重》

             雪州历经6月的全面封锁（FMCO）到七月更严谨的加强封锁（EMCO），人民的生活可谓是水深火热。资金周转不灵导致工厂倒闭，多少中产阶级为了家庭妻儿温饱，改当送餐送货员，风里来雨里去？然而，官府仿佛不知民间苦，仍叫人民家里守SOP。试想：失去生计后，生命也堪虞了啊！

因为被裁退、因为被减薪，手停口停的人家，陷入经济困境，却碍于颜面不敢求助者多的是。一年多下来，商场大部分商店关闭，商家的损失不可估计，困在家里而患上抑郁症的的大学生及自雇人士，也在这4百多天的抗疫日子中多了20%。（这是疫情下另一个计时炸弹！）与此同时，有关当局规定商家雇主不可辞退员工、不可减薪也是在逼商家走上绝路。这一群中产阶级人士才是在疫情发生一年多以后，陷入困境最痛苦中的一群。他们无法得到任何援助金，就算要开口向人求救，也是难以启齿的。所以，在这群人中，患上抑郁、焦虑等心理疾病而走上绝路的很多。

              许多团体因此发起了“食物柜/食物篮”及“挂白旗”运动，让有需要的人前往食物柜拿食物；让邻近的住户提供支援，送必需品去挂白旗的住家或联系食物柜发起人，以解燃眉之急，度过时艰。

              这样温暖人心的善举一被提出，就引起了大家的共鸣，大家互相转告，一时在社交媒体上刷屏。我认为这是在病毒肆虐时期流淌的一股暖流，打动人心。然而，网路上开始有人抨击一些人滥用这些方便，驾着大车者也拿食物柜的食物或在家门挂白旗，是贪心，是不道德的行为。

针对这种事，我想发起这些活动的人应该早有预想到会有这种情况。人世间，什么人都有，只要这运动能给到一些真正需要帮助的人一些援助，就算真的有另一些人趁机捡了便宜，也没什么。更何况，我觉得我们可以这样想：也许这些所谓驾大车者真的是没办法了，才厚着脸去拿别人施舍的食物。对他们而言，这也是很不容易踏出的一步，我们又何必怀疑他们呢？难道我们帮助别人，只规定只帮那些衣衫褴褛，全身发臭的人？

              疫情肆虐一年多，真正需要帮助的，其实是这群中产阶级。他们每年准时交税、却得不到政府发放的任何援助。就算是“暂缓还贷”这一项，也不是协助，暂缓后会让他们负债更多而已，因为银行利息是照样计算的。故此，请大家不要怀疑这些人的困境，因为这群人才是最难卸下面子，开口向人求救的一群，如果他们真的选择投降了（挂白旗），请不要批评他们，也不要阻止暖流向他们流去。当然，我们也别被固有的思维方式禁锢，认为需要帮助的人，一定是穷困、一定是家徒四壁或衣不蔽体的人。如果是这样，那么这一个群体的陷困者说不定就会做出伤害自己或伤害家人的事了。

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此文刊于 29/7/2021 南洋言论版

《还会选择留华吗？》

             疫情肆虐，除了让医疗系统拉警报、造成国家经济损失以外，大家最易忽略的就是国家未来领导——学生，尤其是大专生的学习情况。

              去年寒假，留学国外的学生纷纷回国度春假。岂知这一回，却因疫情而滞留大马，返校日期遥遥无期。从去年3月6 月起，中国内地及海外生一样上网课以抗疫。然而在去年9月，中国许多大专院校已经恢复上实体课，然而这一批回了大马的大学生却因为本地疫情不稳而迟迟未获批准回校上课。大家也许以为上网课可以取代一切，但是，我们心里明白，网上与线下上课，肯定是会有温度上的区别的。

也许开始阶段全体学生都上网课还是可以接受，然而当中国各大专院校已恢复上实体课，少部分学生在海外上网课之际，也许大家没有办法想象这些留华生的无奈。有时大学同步转播老师的课，他们就得面对老师讲课声音不清晰，摄像头一直拍老师腰部的画面，或完全看不清投影片内容的窘境。上网课上得如此艰辛，还不是一两个月的事，而是超过一年的苦。这是多么折腾人啊！

同样是去年，许多留学港台及欧洲澳洲的学生都获准回校了，但留华生不能，你可以想象这群孩子的失落。最重要的一点是，据悉那些回到国外大学读书的学生，都获安排注射疫苗了。由此可见，他国是如何看重身为国家未来栋梁的大专生福祉。在我国，除了高官显要及医务人员获优先注射疫苗外，其他人，先别说大专生，就算是属前线的教师群，都还未获注射疫苗的预约。更特别的是：我国还要上演一幕“抢疫苗”如抢0元机票般的戏码，真的让人啼笑皆非！

故此，希望有关方面可以正视这个问题，因为已有为数不少的留华生，已经选择辍学提早踏入社会或转读本地大专了。我不敢说这一定是坏事，但是在某种程度上，它肯定会影响一个人日后心态积极与否，后果真的不容小觑。留华生无法回校上课，在日后中国大学招收海外新生方面也会有一定的影响，本地学生还会选择留华吗？

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此文刊于 10/6/2021 南洋言论版

《何以老师需减薪》

             2021年6月1日，是我国重启“全面行管令”（FMCO）的第一天，然而更重要的是，全国公务员（包括教师）也从这个月起，被喻令连续三个月强制性捐献一部分的津贴来救国。知悉这个消息后，不禁愕然。

众所周知，公务员是国家庞大开销的体系，减少公务员的津贴，真的可以省下一笔开销，用作振兴经济，或是支援前线人员也实不为过。然而，我们只是担心钱财的去向不够透明化，以致制造机会让一些人从中牟利。这项声明中也列明，所有前线工作者并不会受到这项新措施影响。

在与对抗疫情的这一年多以来，我们无法否认前线工作者的贡献，然而，教师在疫情之下，也犹如前线人员一样，牺牲了许多时间去接受新的教学模式，甚至还自行掏腰包，购买数据配套或一些数码工具来辅助教学，绞尽脑汁响应政府鼓吹的“停课不停学”的理念。在学校重开回校工作之际，也如前线人员一般暴露在感染新冠肺炎的风险中，毕竟学校学生人数之多，是人尽皆知的。在这样的情况下，要老师们也减薪，却没有“减辛”，似乎真有点说不过去了。社交媒体上，还有一些创意满满的漫画家，把教师居家工作的狼狈及其他领域公务员居家工作的写意，一针见血的画出来了。

我们都知道，疫情下，在公务员群体中，除了医务及军警人员，最苦最难的大概就是教师群了。其他领域得公务员，一旦实行居家办公，他们的工作大致上也与平日在办公室工作性质大同小异，也许工作量还会减少许多。例如移民厅的官员，大概工作量会减少许多，毕竟这一年来，要更新护照或申请护照的人会少很多很多吧！

故此，我认为教师群不是不愿意减薪救国，而是让他们减薪是不太合理的。那些因为国会冻结而没有认真执行任务的部长或副部长，才是该强制大幅度减薪的主要群体！毕竟，他们一个月的薪水，也许就是你我超过3个月的薪资了。    

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此文刊于3.6.2021 南洋言论版