<常在左右>

午夜梦回，那个画面又出现了。

下班时间，他径直回家。

回到家，他心里就觉得踏实了许多。看见妻子在餐桌上等着他，他一跨进家门，妻子马上向前欢迎他。虽然只是这样一个小动作，却让他觉得自己很幸福。因为他有心爱的妻，还有即将出世的孩子。

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看着他每天对着那张空荡荡、布满灰尘的桌面，独自微笑，陶醉于幻觉中，他年过七十的妈妈不禁摇头叹息。

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那天，是个风和日丽的日子。他请了半天假陪太太去做产前检验。对他们的第一个爱情结晶，他是充满期待的。他觉得他的人生会随着孩子的出生而变得更有意义。

当他驾着车子抵达座落于某间商场的妇科诊所时，兜了好几圈，都找不到泊车位，于是便接受太太的建议，让她先下车到妇科诊所去报名。

谁也没料到的是，太太刚下车，就被一辆摩多撞到，抢了她肩上的环保袋，还把她拖曳了几米才松手。

听到尖锐的喊叫声，他大吃一惊，也顾不得追贼，把车子停下，赶快跑到太太身边。

此时，太太全身溢血，奄奄一息。

他慌了，要叫人帮忙，要叫人拨电叫救护车，偏偏百呼无人应。

看着妻子的血一直在流，他心如刀割，一时竟晕了过去。

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他终于醒来了。看见年老的妈妈，看见同事朋友，就是看不见他的妻。看着他左顾右望的眼神，每个人都知道他想问什么，但却没有人敢告诉他真相。

他可以出院了，还是没有看到他的妻。他忍不住了，于是开口问最疼他的妈妈。妈妈看着他，哽咽的说：

“为了你的妈妈，儿子啊，你知道结果后一定要坚强噢！”

他不解地看着妈妈，但也点了点头。

“你的妻及孩子都没有了！你要接受这个事实啊！”

“什么？？不可能的！妈妈，你不要骗我，不要骗我！”他失控的大喊，冲出了医院。

看着孩子这样的反应，虽是预料中事，但妈妈的两行泪水却还是流了下来。

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回到家，他没有说过一句话。年老的妈妈对这孩子只有无尽的包容与忍耐。妈妈纵容地让他对着空桌发呆，然后再好言劝他吃饭。妈妈一直等待孩子愿意走出阴霾的那一天。

他还是一样在午夜梦到相同的梦。只是这一次，妻子开口说话了：
            “强，我已经离开了你，你一定要坚强。我和孩子在黄泉路上也会放心一些。我一定会告诉孩子你勇敢面对现实的事迹。我一直在你身边，也许你看不见我，但你一定感觉得到我与孩子对你依赖。”

他刚要说什么，才发现自己什么都无法说。

醒来。

睡去。

相同的梦境出现了好多次。
           

几个星期后，他决定上班去了。大家都很惊讶，认为他已经走出悲痛了。一切都好像恢复了正常。

只有他的妈妈知道：这孩子每天回到家，都会走到他昔日与妻对饭的餐桌上傻笑。一直到妈妈把他强拉到别处，他才会离开。       

妈妈不知道他要多少时间来愈合伤口。至少他会与妈妈说话了，虽然话题总是提及妻子及孩子在他身边的谬论。妈妈会等到他真正痊愈的日子到来。

至于媳妇因被攫夺而酿成一尸二命的案件，警方也一直说正在调查中。无止境的等待与不断发生的攫夺案一样，让人感觉心寒。

他相信妻子孩子未离开过，就像妈妈相信儿子总会好起来一样。只是，这样的爱，常伴左右；攫夺的害，却不曾离开过。

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一天，妈妈到早市去买菜，一辆摩多车飞奔而来，擦过妈妈的身边，拉掉妈妈手上的塑料袋......接着，深爱他的妈妈应声倒地......

此文获得2012【马来西亚全国华文微型小说创作比赛】 ——入围奖。

结束~

终于将在2/10/2012参加毕业典礼。终于结束两年对着电脑的日子。（以至现在几乎天天会对电脑）：P

两年来，孤军作战，看尽人情冷暖。两年中，对错是非变得十分清楚。也许这也是一种收获。我知道，我问心无愧，今天能够毕业，没有欺瞒，没有取巧。纵然吃亏，也当是学习的一部分。

终于名正言顺的毕业了~

感谢天，感谢地，感谢所有在我极其脆弱时拉我一把的人，是你们让我感觉到人间温情；
也感谢落井下石的人，是你们让我明白“凡事靠自己”的真谛~~

毕业

今天，总于把毕业袍拿回来了。没有人陪同，却也尽量让自己欢欣。
在检查毕业袍的时候，我随意参在人群中，与他们谈袍的穿法。
看他们一双双、一对对的互拍照片，我赶紧走出了礼堂。不是要逃避，只是有种失落。
失落，是一种没有办法解释的情感。
指导老师一直给我赞赏，但是我就是没有办法很开心。
也许是爸爸已过世，没办法看到女儿再戴高一级的方帽；也许是仅剩的亲人似乎也不想出席毕业典礼；也许因为一些误会，让我觉得这毕业典礼根本就没什么。

毕业，只是自己证明了自己的过程。只要在过程中看清了一些人和事，增长见识。
毕业典礼，说真的，其实也没什么了不起。就像妈妈说的：这多读的，没有什么的。

朋友说：不要出席毕业典礼，去把文凭拿回来就好。这一刻，我真的有这种想法！（有点要不得）

总之，此次毕业了，也就结束了硕士生涯。
也许，我还会再进修。但，那也是两年后的事了。

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。

6小时30分钟的考验与爱国

           根据教育部最新发布的指令，列明由明年起，所有大马教育文凭的考生必须报考分为三张试卷，共6小时30分钟的历史考卷，并且规定考生必须及格才能获取大马教育文凭考试（SPM）的文凭。这指令一下颁，许多应届考生纷纷庆幸自己逃过一劫，而明年以后的考生则不满这样的举措。

            首先，我们来探讨一下，当局这举措的出发点。据他们说增设试卷三是为了让学生更能应用自己学过的历史知识，让他们通过多了解历史而爱国。故此，它是开卷题，学生在考前一个星期就拿到题目了。学生可以自行先找资料，寻答案，届时还可以带入考场供作答之用。这看起来似乎也不怎么难，毕竟学生可以预先准备。但是，当局是否想过：在整个考试月内，学生考的科目很多，要尽心准备几乎不是他们能力所能及的。再来，这样预先准备答案，到时有多个学生的答案一模一样，会不会被当作弊处置？若考生没时间，却又有历史方面知识强的兄姐朋友，若由他们代考生准备答案，让他们在考场上照抄，那么考生还能体会到历史的重要性吗？

        我们都知道，时下孩子学生都不太喜欢历史，除了因为得死记硬背，不符时下年轻人的学习方式外，老师的教导方式也扮演了重要的角色。如果老师教得生动有趣，而非死记硬背，学生一定会乐于学习历史课的。如果学生在校因为老师的教导方式而不喜欢的历史，那么考再多试卷也是无法唤醒考生爱国意识的。试想：如果考历史6小时30分钟，就可以让考生爱国，让学生充分掌握历史，那实在是太天真了。当我们都在课堂上强调人文教育，心灵成长的时刻，爱国情操也应该是老师在课堂上传达或灌输的。故此，我希冀当局千万别用“必须及格”的条例来作SPM的“通关密码”，进而让时下中学生太沉重！否则，开卷作答历史试卷三，与国庆前夕举行爱国宣誓一样，只是流于形式罢了。

(此为被退稿的文章）^^

健康的课外读物

             一般人都认为：孩子爱看书，是好事，家长也会很开心，因为看书总胜于让他们对着电子科技产品啊。但，有一点家长们常会忘记的就是没有对书本进行过滤，任孩子看一些意识不太健康的读物，以致沉迷而无法自拔。

            最近，我的孩子也一直吵着我给他们买书，于是就带他们到书展去选购了一大堆书。由于自己公务缠身，也没有时间去筛选，也就买下了他们朋友说很好看的书——《名侦探柯南》系列小说。孩子说那是侦探故事，很好看的，我也听过“柯南”这人物，也就不疑有他的买下了。今天，有一点空挡，便随手拿了一本来看。然而，我才翻了不到两页，就看到了许多会让青少年“想入非非”，严重的话，还会“欲火焚身”的黄色描绘。我大吃一惊，把孩子叫来深谈了一个下午。我希望她以正确的态度面对这样的“毒素”。

            因为此事，我进一步想到：社会上有多少父母会与孩子看相同的书？如果孩子本身的观念不对，就会被书中情节影响，认为男女之间的交往，不外是“身体的接触”及“唇舌的交缠”而已，进而引发许多社会问题。这让我想到了在市面上流传的读物有多少是经过筛选，意识健康的？很多让中学生趋之若鹜的言情小说，也有很多这样的情节。

            这件事以后，我对孩子要买的书都会略读一遍，才决定要不要购买。二女儿一直要求我买《吾命骑士》系列的书给她看。我也没答应，因为书中的描述倾向妄想（作者本身也这样介绍自己），也因为它的文法欠规范。诸如“现在的当务之急”的病句屡屡在书中出现。我因而担心孩子长期阅读后会影响本身的思维方式及语文能力而拒绝了她。孩子说读这些书只是为了消遣，不是大过。然而，有多少人会在这样的“消遣”后，还会认真踏实的去读一些真正健康的读物？

            现代的孩子或学生，其父母大都忙于自己的事业，给孩子的时间不多。若孩子要求拿钱买书，父母总是慷慨给予，因为忙于工作的父母都会认为“会看书的孩子，都不会太坏”。殊不知，这样的做法反助长了孩子对这类书籍的沉迷。如果孩子在校还听老师的话，应该还不会出现什么乱子。但，有些学生对老师的话就是“言不听计不从”的，一旦他们爱上这类书刊，肯定会沉迷，进而衍生一些有伤风化的问题。

            在电子科技产品日益盛行的今天，很多稍有意识的父母都会认为孩子看书总好过玩电脑，因为对电脑游戏的杀伤力，他们是听得多了。但是，我还是得提醒天下父母：别以为孩子捧着书就是用功，因为看书不得当，对孩子也是一种荼毒，因此父母应慎选书本让孩子阅读。就算孩子真的很想看这类为消遣而看的书，也要确保他们有正确的思维观念，别等到发生问题后才来懊悔。在这方面，也许学校在办书展时，也应该要谨慎，别让学生误以为学校可卖的书一定是好书，间接荼毒了学生的思想。

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此文刊于16/8/2012 星洲<言路> 版

 

读乐乐：《苏菲的世界》

2012年08月08日 - 读乐乐：《苏菲的世界》 - 副刊 - 读书人 - 文学 - 南洋网

电脑送维修，唯有如此分享拙作...^^

对速成班的一点省思

      最近教育部似乎有意在小学全面开办办速成班课程（Program Laluan Pintas），以让孩子可以用五年的时间读完小学六年的课程。这不禁让我想起在九十年代，也有一项类似“速成班”的评估考试，叫做PTS（Penilaian Tahap Satu），顺利通过这评估的三年级学生就可以直升五年级，省去一年的学习时间。后来，也不知何故，也许是当局发现计划弊端重重，于是取消了这种考核，让所有的学生都接受六年的小学教育。而今，若计划中的速成班再次推行，不是重蹈覆辙了吗？

       我还记得九十年代几个通过这项评估的小学生在中五毕业前，向我述说当年直升五年级的苦楚。他们的朋友大部分在小四，他们却得与本来大他们一年的学哥学姐同班学习，饱受别人异样的眼光。当别人下课回家或玩乐时，他们却得留校恶补被省却的四年级课程。我很深刻的记得其中一位学生告诉我：如果可以让当年的她选择，她不要这样的跳板，因为她失去了许多与朋友一起度过的欢乐时光！

       其实，我们都知道学习不需要揠苗助长，孩子应该怎么学习，怎么成长，应该让他们自由发展。家长千万不要为了得到别人一时的羡慕眼光，而选择让孩子掉入万劫不复的深渊。

       笔者认为，现在正逐步推行的校本评估，其一目的就是希望孩子在学习过程中少一些压力，多一些快乐。倘若学校又多了这项考核，学生之间，家长之间难免会再有比较心理，也会对孩子形成无形的压力。这样一来，那我们的教育不是再一次也掉入旧框框，永远也无法与“素质教育”沾上边了吗？

       故此，我认为，如果我们真的爱孩子，就不要给他们在彼此间有太多可刻意攀比的方式，让他们快乐地度过小学生涯才是真爱他们的表现。孩子赢在起跑点，却输在终点，那是何其可惜的是啊！衷心希望相关方面在颁布新政策之前，多加思量啊！

 此文刊于2/8/12 星洲言路版。

回顾

回到学校已经半年多了，很多东西都变了，座位变了，感觉变了，人事变了，连学校处理事情的方式也变了。当初那种想离开的感觉又回来了。唯一未变的就是与学生上课的快乐。以一个不变，要去面对很多个变，我突然觉得很累，很辛苦。

我不能拒绝校方的委派，要你做你就做。有颜色的人就可以大大声说他们不要做，然后他们就可以不要做！天理何在？
半年来，承受的压力没有人了解。我的头及手会麻痹，医生都说是压力造成。后来，看报纸，发现我的症状比较倾向忧郁症。丈夫最担心，想尽办法要我开心，别人都只会批评我。我有段时间真的很辛苦，辛苦到胆敢对上司“无礼”（人家说的，我不觉得。若要说，他也无理）。结果，还是死脑筋，在泪水中完成工作。

这样折腾几次，我的心脏像出问题了，常常心悸，很辛苦。但是，没有人知道，我很努力做好自己的分内事，有空的时候就会鼓起勇气去检查。一直相信，生死有命，如果我的人生该这样走，那就照着祂的意旨去走吧。我一般上都不反抗，也不反击。看来有点消极，但是对于我来说，人生真的走了一半，还能怎样？

总而言之，有很多事，都不如计划般理想。计划永远赶不上变化，我只求一切平安，不要再给我惊吓就好。

昨天，丈夫生日，车子发生意外，今早工厂进贼。虽然都是钱财的损失，已经足够让我“午夜梦回，汗流浃背”了。

平安就好，平安就好。真的。

理想校园

        踏入教育界这些年，我愈发觉得理想中的校园已不复再。现在的老师地位大不如前已是不争的事实，没想到的是如今学校越来越像超市，常年活动不断，教师带领学生办活动的时间远远超越了教学的时间。我一直疑惑的是：那些在校当老师的人，到底是要教学生好好学习，还是要让他们好好游戏？

       放眼看去，现在学生真正要读好书的不多，成天想要游戏的学生却大有人在。是电子科技造成这种趋势，还是学校管理制度不佳？我觉得那是因为学校的活动办得太多的缘故。

       试想：如果学校不停办活动，学生总会被叫去协助，没被叫出去的学生，因为老师忙于活动没进班，怠惰心也就因此产生。若长年累月如此，学生又如何能专注于学业呢？无法专注，就会衍生许多纪律问题。一旦各学校面对问题，相关方面就会提出教改的建议。结果？越改就越多工，教师则越做越力不从心。

       其实，育人真的是一份良心的工作。有人为糊口饭吃，可以不进班就不进班；有人真心为教育，当工作越来越多，造成自己顾不好原本该做的育人工作时，就会产生压力。前者欢迎任何活动及工作，深得校方注重；后者为要兼顾各种工作，常会熬坏身体，精神受困扰，或恶疾缠身，让人悲叹。

       我个人认为，学校既是一个非盈利机构，那么就该以奉献精神为主。教师教学生不计酬劳，学校栽培学生不计回报。此外，顾名思义，“学校”意即一个学习的场合，就算办任何活动，都应该是以训练学生的能力为主，而不是以赚钱为目的。学生爱玩是天性，身为育人者，应该教会孩子分轻重，别让玩乐心放纵无节制。一旦玩乐心蔓延开来后，要收回就不是易事了。有些好胜的学生，因为无法顾好课业，就会想方设法去作弊取佳绩。这是令人感叹的。

       一个好的校园，校风良好，内里教师尽心教学，学生温文尔雅，踏实的学习。哪怕没有良好的的硬体设备，但有师长关怀指导，就能造就一班优秀的生力军了。要知道，学生在校期间该要充实自己的学问，而后才来谈其他的。如果学生没有充实的学问，以后多会有浮夸的个性，说与做永远无法相配合。请把老师的“心”还给老师，不要让老师做一大堆的工作，让他们好好育人，我想：学校问题一定会大幅度减少，那么理想的校园就会逐渐成形了。

此文刊于29/6/2012星洲《言路》版

“教师”节？

        每年的5月16日是教师节。但，我不可以说它是普天同庆的日子，因为有很多人根本不知道何时是教师节。也许，这样的情况在小学还不会太严重太明显。但是。在中学，由于教师节一般碰上考试季节，成绩好的学生不会出席，说是要在家温习功课；成绩不太好的学生也不会出席，他们干脆当教师节是多出来的假期，安排活动出游去了。教师没有了学生，庆祝教师节还有什么意义呢？这道理就像母亲没了孩子，怎么庆祝母亲节？然而，最可悲的是，有些教师还会叫学生别出席，让他们的耳根得以清净。还有许多朋友告诉我，在一些中学，教师节是不会有学生出席的，该校所有的教师在那天都会自寻开心，玩乐至放学，就回家去，结束这么一天可以教会学生感恩的日子。

       说实在的，教师是生来的劳碌命，工作年复一年，日益增多就不提了，没想到在校的地位也从来都如二等公民，地位也是一年不如一年。此话怎说？且看我慢慢道来。

       我们不难发现，凡学校办什么活动，教师总得组织起来，负责某些筹备工作，绝对没有机会偷闲的。然而，没想到的是一年一度的教师节，教师也没空闲，教师节庆典筹委会绝对少不了教师的参与。接着，就是没完没了的会议，训练彩排。到了教师节前夕，教师还得去布置场地，安排学生彩排等。说到最终，也不知道到底教师节是为谁庆祝的？然后，所有的教师还要被提醒在第二天要顾好“形象”。仪式开始前，要等贵宾走在前头，教师才可以跟在后。原因？因为这些贵宾是赞助人，是他们负责付款的，所以他们要被招待，负责招待的教师更不可怠慢他们。他们只需坐在贵宾室享受老师们为他们准备的食物，而教师节原本的主角——教师却得在外排队拿食物！

       贵宾们若还未开动，教师也必须多加忍耐。若贵宾也需要排队，他们就必须排在前头，不为什么，只因为他们是贵宾，一介教师算什么？教师一向都以完成大我为前提，不会投诉，也不会抗议，只要大家开心就好。但是，我只想问：到底要等到什么时候，教师才会受到公平待遇？什么时候才能真正的庆祝教师节？就如我们在家庆祝父亲节、母亲节一样，可以在教师节那一天，体会到学生的敬意，在贵宾宴请时也至少感受到身为教师的殊荣？

       这种情况存在已久，但从来只有人在背后慨叹，从来没有人敢说出心声。笔者只是觉得：任何人若真心要宴请教师，请让教师觉得“备受尊重”，而不是因为赞助人出了钱，教师就得摧眉折腰。需知，教师并不是在意有没有得吃，而是要觉得他们的奉献被肯定而已。这种情况就如儒家所说的子女奉养父母，若没有了敬意，与养马养狗，又有什么分别？

      

       总的来说，教师节应该是让教师“休息”的一天，而不是让教师被工作淹没的一天！尊师重道，是要从日常生活体现的，如果此风不改，恐怕学生学到的只是“有钱能使鬼推磨”，若日后教师节感恩宴沦落至只派给教师“一个盒饭”就草草结束的结局，那就真的是莫大的悲哀了！

此文刊于29/5/2012星洲《言路》~~之前看走眼了...