28.2.18

《一分钟》



一分钟,似乎很短,但它是60秒,是3600个刹那,听起来,又仿佛很长。
这时,公司要求全体职员默哀一分钟。
云冰站了起来,低下头,霎时所有与她相处的画面像幻灯片般在脑海播放。仿佛过了一个世纪,这一分钟才过去。心里只剩下一种感觉——痛。她的人已不在,谁对谁错,她是或不是,也没什么好计较了。
这一分钟,很长。
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那一晚,云冰与她躺在酒店的床上,畅谈心事。谈得正愉快时,她突然说了一句:
“我其实很喜欢你的,你知道吗?”
云冰楞了至少一分钟,以为自己听错,想再问一次,确定一下。她却笑着说:
“没什么啦。风吹走了。”
蓄短发,一脸俊俏的她,向来对年纪较小的云冰总是千依百顺。她说过:她很喜欢云冰的长发,常会不自觉抚摸它。云冰觉得那是姐姐对妹妹的疼爱,从来没有怀疑过。
自从那一天,云冰听到的那句话以后,对她,云冰有了避忌。至少,她们说话或共坐时,距离变远了。
她察觉到了不同,想要问清楚一些,但是云冰都不给机会。
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她的性取向素来是大家关心的课题。
她是上司,长得不错,却对男生一点兴趣都没有,所以年届30,依然云英未嫁。
云冰今年23岁,处于花样年华,是家里的独生女,能有个上司姐姐如此疼爱,很快就卸下了所有戒备。她们成双入对,形影不离。对于她的出现,云冰的父母也没有过问。她们去过很多地方,留下许多足迹。云冰甚至感恩老天,让这样一个好上司、好姐姐,出现自己的生命里。
她们很要好的时候,有个同事曾告诉云冰:不要与她太要好,免得受伤害。云冰听了,一笑置之。
然而,那一个夜晚,她说的那一句话,加上她的抚摸,竟然让云冰觉得悚然。这时,云冰想起有一次经过她的桌位看见她的电脑荧幕上,有她与某女人接吻的照片,她发现云冰后,慌张地把照片删去。难道,她真的如别人所说的那样?云冰怀疑。
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“可以给我一分钟吗?”她突然出现在她的办公桌前。
云冰抬头看她,不自主的点点头。
在她的办公室,云冰低着头,不敢直视她的眼睛。
时间是1.00pm。
“你觉得我喜欢你,是不对的?”话匣子打开了。
云冰不语。
“唉,我只想说:有些感情,有些事物,我控制不了。我对你,是真的,希望你明白我对你的真心。这些日子来,除了说出那一句话,我没有对你做过什么见不得光的事啊!”
云冰听了,近乎确定了她的性取向,一时接受不来,大声说道:
“你喜欢女生是你的事,你不可以逼我也要喜欢你!”语毕,云冰冲出了她的办公室。
墙壁上,分针才划了一格。1.01pm。她摇了摇头。这一分钟,根本不足让她明白自己的原意。
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半年前。
咖啡厅内,她与云冰的父母相对而坐。
“其实,我曾因醉酒驾驶,失去了一个与云冰同龄的妹妹。我第一次见到云冰,就觉得她像极我妹妹。我想把云冰当作亲妹妹来疼爱,你们会反对吗?”
“云冰从小性情孤僻,难得你愿意当她的姐姐,我们求之不得呢!”
于是,她和云冰从此是家里的常客。云冰越来越开朗,父母也为她高兴。
然而,自那一句话说出口后,云冰已经不再理会她。即便有3600秒的时间解释,云冰还是未能明了。她无奈。
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“不要理会那妹妹了。”一双娇嫩白皙的手由后环抱她。
她吻了吻那双手,暗忖:也许,这样的自己永远不配有个妹妹吧。她们相拥而眠。
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3.00pm。云冰坐在书桌前。电话显示她的来电。
云冰不想接。看着电话,仿佛过了一个世纪,刚拿起电话,那头传来嘟嘟嘟的声音。
3.01pm。这时,妈妈打来。云冰拿起手机,只听见妈妈急促地说她已经被送入紧急病房了。
“什么事?”云冰这才意识到自己其实是很在乎她的。
“不知道。她现在G大医院。”
到了医院,却被告知,她在一分钟前因急性病毒感染而离世了。
因为60秒,她等不到云冰;因为3600刹那,云冰无法再见她最后一面;因为一分钟,云冰永不明白其实她只希望自己快乐。
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一分钟。既短,也长。

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此文获得槟州华人文化协会主办的第六届全国微型小说比赛 --- 优胜奖
(颁奖典礼25/2/2018)

《人生是回忆录》



            机缘巧合,看了一部动漫《寻梦环游记》(COCO),竟然有种意外的惊喜。不管故事情节及布局,都让我有种“被打两巴掌”的感觉,出乎意料中,还带有一丝感动。
 
            许多人,总不知道活着的意义,还有更多的人不晓得回忆有何作用。曾经读过这么一句话:人生很长,比人生更长的是你的名字。你离开了世界,名字却会留下来。故此,在寂静哀愁中,若有人唤起你的名字,你会感恩世上还有一颗心在思念。这一部戏,说的大概就是这样的一个情况。一个人去世以后,如果被人遗忘,他就会变成一缕轻烟,消失无踪。只要世间仍有人记挂着自己,便可以在一年一度的亡灵节时,回到阳间见见自己思念及思念自己的人。365天的思念,哪怕只是一瞥,也聊以安慰,所以被记挂的人是幸福的。因为思念,才有机会踩着菊花瓣铺成的路,走向来时路。

        这令我想起,人的一生,一直在堆积的不就是回忆吗?我们不也一直在凭借回忆一路坚强走下来吗?回忆,让人感觉到自己的存在。我们失意时,会想起师长的辛劳或激励,会坚强走下去,也因为回忆中有许多人给我们的关怀。如果,我们所遇皆非人,际遇奇差,处处碰钉,我们又会凭借这样不美好的回忆,发愤图强,努力向上,以期给自己一个翻身的机会。故此,回忆是最珍贵的。倘若世间没有回忆,每一天都是全新的一天,生活会如何的空虚及没有归宿感。今天你认识的人,制造了属于彼此的回忆,而第二天醒来,一切又归零,那活着还有什么意义呢?

        因为回忆,不管美好还是悲情,都是生命给予我们的礼物。人生,也因为回忆,才有了奋斗的动力。试想:如果不是因为对父母感激或看见孩子可爱笑颜的回忆,我们拼搏?会努力求上进,追求更美好的明天?如果一切都归零,我们今天努力也好,怠惰也罢,影响其实也不大,不是吗?

            所以,我说:人生,就是一场独特的回忆录。这一路走来,每一个人看见的风景,制造的回忆都不尽相同。人生在世,也因此而变得独具一格、非同凡响。
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此文刊于1/3/2018 星洲星云版

21.2.18

老师的向心力去了哪儿?


   新学年已过了两个星期,学校一再交代的不外是做好报告、以备检查之类的提醒兼恐吓句子。一大堆的指令中,我没有听见任何一句有关激励老师以学生为本,尽力育人的句子。一堆待填的表格、一叠待做的档案收藏,还有提升学生的成绩的方式。才刚开学,老师们就已心力交瘁,听得好累了。
 
我明白身居高职者也身不由己,但是执行任务时,不会将心比心,不懂体恤老师也有家庭孩子要顾,一位要求老师奉献,甚至还说这样的贡献是让世人尊敬的因由。我不敢苟同,当今社会各阶层对老师的敬重有多少,是人尽皆知的。越来越多老师选择离开,学校永远不够老师,学生顽劣不认真,几乎已经到了沸腾的状况了。我们难道还不能明白个中原因?还需要多多逼迫老师吗?

在小组会议中,一如往年,因为有许多学术小组要老师分担工作,负责带领学生出外参赛。由于没有人愿意做,于是主任决定用抽签的方式来定夺。你的命运,就交给你抽到的一张纸条!如果抽到你不擅长的方面,他们会安慰说:不要紧,学了就会。明年会换人的。诚然,每一样事物都是学了就会,但若每一年都这样以抽签方式换人,恐怕老师的工作意愿不会高,大概就会抱着:“你要什么,我就做给你罢了”的消极态度来过日子。于是,就会出现一种局面:工作素质不会提升,但是绝对会完成给你的氛围!

我一直认为:要办好教育,最重要资源及关键是老师。如果老师有向心力,愿意付出,没有什么是做不到的。有句老话说:心之所向,故不知路之远近。在任何机构,只要成员有向心力,任何问题都可以解决。如果大家的心四分五裂,有再好的计划也是枉然。可悲的是,我们得问:今天老师的向心力去哪儿了?

现在,办教育要沦落至用惩罚或抽签机制来逼老师们就范,这是何等可悲的事啊!在位者因为自己的逼迫方式奏效,完成了任务而沾沾自喜,殊不知祸根已种下,受害的只是孩子而已啊!试想:如果老师做任何事已心不甘情不愿,在育人的时候还会传达正能量吗?学生在处理事务时,会认真对待?还是敷衍其事?我们必须知道,未来的执政者、掌权者就是今天我们为了完成工作而对他们敷衍塞责的那一批人。当新生代都如此时,他们有任何举措的不当,今天的育人者都得负上一些责任的。因为这样,我们才会说,教育是千秋大业,不可以与其他领域相提并论,因为它的影响深远啊!


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此文刊于21/2/2018 南洋言论版

20.2.18

学生对老师的信任



           大家也许有经历过,孩子相信老师多过家长的体验。老师讲的一定对,哪怕家长也是老师,就是没有孩子的老师来得有影响力。大家有没有想过,为何孩子上了中学,除了朋友的影响,就慢慢不再信任老师?
 
            今天,读初中的女儿放学回家后很是沮丧,我多次询问后,知悉她在学校的会话班被同学言语霸凌已有一段时间了。她说自己曾向老师反映,但是老师听过了就算,只是劝她不要在意别人的话。她也向老师表达自己要换班的意愿,老师则劝她不要把问题闹大,换班是要经过调查才可行的。她觉得自己在那一个会话班,精神无法集中,学习效益很低,无法释怀。我听了以后,觉得很奇怪,换班又不是刑事案,竟要开档案调查?因此,我致电询问,结果发现并没有那样一回事。也许老师认为多一事不如少一事,故这样恐吓孩子,希望孩子打退堂鼓。孩子后来也知道了老师的欺骗,所以觉得很失望,她没有想到他自己很信任的老师竟然会这样敷衍及漠视她的问题,对老师信任度,也因此直落。

这说明了什么?老师在育人的过程中,除了教学,身教及处事态度其实也是非常重要的一环。如果老师常欺骗学生,或把自己与学生的谈话内容当作闲话与同事们说起,其实就已经把学生对老师的信任抹去了。有些学生也许还会因此想不开而寻短见的。毕竟,每一个人的忍耐度不同,有些学生可以乐观看待同学的取笑及老师的失信,但是有一些人不能。对于不能接受这种言语霸凌的同学,我们无法识别,我们也不知道。所以,老师在处理学生的个案时,务必要小心,要知道孩子的差异,不要以为孩子还小,什么都不知道。其实,孩子的认知能力,绝对不会比我们成人差。时间是证人,日子一久,话题内容一旦被传开,学生孩子就会知悉,届时又成了另一次的霸凌案件了。

故此,如果老师要取信于学生,只需要记得将心比心,唯有老师得到了学生的信任,教学的工作,才会事半功倍。新时代的老师面对的挑战,其实真的不容小觑。

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此文刊于20/2/2018 南洋言论版

12.2.18

网络与微商

         近几年来,鉴于社交平台逐渐普遍,开始人们只用它来联系感情,找新知、寻旧友。不管男女老少,大家趋之若鹜,一时成了时尚。渐渐地,有生意头脑的人就用这样的平台、用这样的人脉去推广产品。举凡保健、美容、保险、甚至是身后事,都用这些平台来推广。
 
据知,在中国这样的推广方式已经存在许多年了。在马来西亚,这种方式也逐渐普遍。于是,我们当初找到的那些旧友新知,就开始在网络或群组内发广告或分享,以致让人觉得不厌其烦,尤其是那些一直换所卖产品牌子的朋友。真怀疑他们对那些产品是不是有一定的认识,自己是不是也在用那些产品?

近几个月来,我因为朋友的介绍,开始用某牌子的产品,然后觉得很不错,于是接受朋友的建议,也在这些平台打打广告,介绍给自己的朋友。开始时,他们简直无法相信,一个个发信息来问我的微信或面书是不是被“侵略”(hacked)了?我感激他们对我的关心之余,也告诉他们缘由。有些年轻一些的朋友则佩服我如此愿意与时并进,学习新科技。我因为接触这个平台,于是明白了那些只红一段时间的产品被称之为“爆款”;我开始研究微商的营运方式及应有的道德行为,因此也算是有一点心得。

首先,微商以诚信为本,与人沟通交谈,不可以有欺骗成分,这样生意才会长久。第二,自己必须是最了解产品或服务的人,自己如果都没有买/用那些产品服务,实在是欠说服力的。老朋友相信的是我们的人品,如果存心骗人一次,就不会再被欺骗;新朋友信任的是我们的专业,所以一定不可以懈怠,否则素未谋面的他们就会退缩。

话说回来,这样的微商营运方式是我欣赏的,对人对事,本来不就该如此吗?仔细想想:我们去大商场买东西,我们买下东西的那一刻,不也是不认识那个卖东西的人吗?我们为什么会买?因为我们除了相信那样东西对我们有助益外,我们更被他们的专业折服。然而,相对于我们认识的人给我们介绍产品,我们反而会想:怎么她要介绍给我?是不是为了赚我的钱?这说明了什么?说明我们本来就信陌生人多一些?
总而言之,未来的世界,肯定会是网购无现金的世界。如果有一天,你发现你的妈妈也在研究微商或成了微商,请你不必惊讶,因为那是未来的趋势!


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此文刊于10/2/2018南洋«言论»版

输不起的一代

           最近,在网络上看到一则小故事,大概是说一只兔子在地上看见一只鹰在树上闲着,便问牠,自己可以不可以也像他如此悠闲自在,无所事事?鹰回答:当然可以。于是兔子就真的悠闲地坐在树下。不一会儿,她就被狐狸吃了。故事末端写了其寓意,即:你要悠闲,一定要努力往上爬,站在最高的位置。这故事在某程度上肯定会激励到一些人努力往上爬,认为让自己身居高处才是存活的王道。身居高处是如何?有权有势是也。
 
时下许多年轻人,就是如此。为了达到目标,好逸恶劳,最怕同辈之间比较。他们希望快速发达,可以在朋友面前显威风,于是忘了人品。近来,频听见许多商界老板申诉时下年轻人工作不踏实,甚至还犯了亏空公款的刑事罪。老板们质疑当今教育到底在教孩子们什么?品德都到哪儿去了?我身为一介书生,总是感慨万千。

有的时候,我觉得不是老师不要教孩子们品德素养,而是教育制度以成绩论人的优劣。现在许多年轻的老师也是在这种教育制度熏陶下出来的,所以他们为了往上爬,也会忽略掉这一环。毕竟学生的人品好,是不会在短时间内给老师的评估加分和加薪啊!如今,真心为教育,不为名利诱惑的老师,实在是越来越少了。

当然,还有更多时候,学生们也通过环境教育来学习的。如果身边一直有实例告诉他们:有钱才是王道,学校家庭又没给他们解说“君子爱财,取之有道”的道理,他们就会不择手段,取得所谓的权势,以居高位,以不输人。最近,我家附近的高级住宅区就有一批有钱有势者,不知用什么方式得到市议会批准,把几个出口封起,只让他们进出。其他居民,都必须绕道。我们有投诉,但没有效果,最后大家还是不能使用那本来是公家的路,乖乖绕道。这样的事例,肯定不止一宗,年轻一辈见了,肯定会认为:有钱就能使鬼推磨。这时,若老师在学校,还天真的教导他们:正义长存,公平常在。你认为:他们会相信吗?

如果大家再不醒悟,再不纠正这种误区,我想未来的年轻人,肯定是一群输不起,也挡不住诱惑,以赚钱为目标的工具而已!届时,谁再去力挽狂澜,都是于事无补的。


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此文刊于13/1/2018 光华日报«蕉风椰语»版

28.1.18

《老师怎会失控了》


            日前,看见吉打州某老师失控的视频被疯传,心里很是讶异。我看了视频以后,不禁在想:要在一个老师心中积累多少的怨恨,才能让她如此失态?看视频内其他老师的表情,似乎都在幸灾乐祸;甚至老师摄录,把校内“丑事”外扬,看来校内同事是抱着“隔岸观火”的心态看待这件事。从这起事件中,可以看出教育界存在的一些问题。
 
我们姑且不论老师们在学校因为上级的紧急指令而须做出一堆的报表,计划等,我们先来看看教师所处的环境。老师群中是齐心协力,团结一致,还是“各扫门前雪”?学校里要营造的是“互相敌视,只求完成任务”的的氛围,还是“众志成城,不分彼此”的高效环境?从这件事的发生,加上我自己的体会,我觉得,如今学校大多处于前者的状况。上司更希望同事之间不必打感情牌,无情无义更好办事。

也许,大家都忘了老师是人,他们也有纾解精神压力的需要,然而,社会人士,以致于身在教育机构高层的过来人,也忘了老师这点基本需求。大家一直在拼成绩、比绩效。每一次学校开会也好,进行一年7次校内课程也好,从来不会教老师纾解压力、也没有为老师注入新的力量,让他们更乐观面对前方的挑战。学校一直强调的就是如何提高学生的成绩,要老师们在各小组内找出提升方法等等。每一次会议还没有开始,老师们的心就已经累了。如果老师心已累,还要怎么以正能量来育人?听过由学校的高层放话说:如果老师们不能承受这种累,就离开教育界!

我个人不认为这是一个好的解决方案。我一直深信:每一件事情发生的背后,必有其原因。这样的做法,就好像医生面对病人时说:如果你觉得哪个部位不舒服,就动手术把它去掉,一劳永逸!这是在解决问题,还是制造问题呢?

让教育回归本质吧!我们不需要太多的报表,最重要学生喜欢学习,喜欢到学校;我们不需要太多的科技,最重要学生热爱学习,还可以从老师身上看到奉献的光辉;我们不需要与人比较成绩,因为每一个学生都是一颗种子,不开花的也许是参天大树!

如果大家达成共识,不再当老师是神,我想老师们的生活会更欢愉,和学生的互动也会更正面,类似这种失控事件其实就可以避免了。对症下药永远比解决单一个案来得有意义。

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此文刊登于28/1/2018 南洋言论版

21.1.18

《读华小,说英语》


           近几年来,家长的教育水平提高,在教养孩子方面也和以前不一样了。我的时代,父母目不识丁,父母常告诫我们:老师说的一定对!所以,我们循规蹈矩,直到长大后的某一天,才发现原来老师不一定对。现在家长教育水平高,在孩子面前难免流露自己比老师强的神情,让孩子也质疑老师的权威,上课情景就难免失控了。
 
也因为家长教育水平高,所以对于孩子学英语的认知也特别早。一般华人(就是华人会这样)都希望孩子会说英语。他们甚至觉得自己从前不会英语被取笑的耻辱,不可让孩子也尝到。因此,就有许多家长贯彻这样的作法:让孩子读华小,但是在家必须说英语。对他们而言,这种做法,既支持华教,又不会让孩子落后。这种情况是越来越普遍了。所以现在学生,有许多读华校(中小学皆是),心里却不爱华文,满脑子都是英文。这样的孩子,哪怕华文成绩不错,但是他心里不会爱华文,华文多他们来说,只是一种工具而已。没有深爱,孩子对那个语文就不会深爱,不爱它,就很难希望他们可以造福人群。

华教是要人们深爱的,它不仅是个要会说就好的工具。现在的年轻人大都不爱华文,所以华文的未来亦堪虞。这是无可否认的事。追根究底,这是谁造成的呢?

华文是世界上最难的语文,英文不是。家长当年虽受耻辱,但是因为不甘,发奋向上,才有了今天双语皆通的人才。然而,家长若让孩子爱上英文,日后若被取笑不懂华文而想学时,恐怕就不容易了。掌握外语的人群要学华语,总是拉牛上树,力不从心。日子一久,他们就会埋怨父母当年没有让他们先学好母语。就算没有埋怨,身为华人,不懂华语,也引人诟病。

最可悲的是:在华人群中,很少会因自己不精通华语而觉得汗颜。他们一般以会说英语为荣。这是一种怎样的殖民思维啊?这也导致,现在华小在很多时候必须用英文与学生沟通,不然他们会听不懂!想必,这些人就是那些父母让他们读华小,却要他们说英文的一群了。这情况长久下去,大马华文教育还会后继有人吗?

此文刊于21/1/2018南洋言论版