17.11.20

《再次停课的隐忧》

             新冠疫情反弹,开始只有雪隆沙巴两州实施有条件行管令,日前扩展至全国11州(三州例外),而教育机构则直接关闭至今年12月学年结束。这对已在10月实施CMCO的雪州子民来说,并没有引起太大的恐慌,反倒是公共考试日期一再展延,对于今年的SPM考生来说,却是一大煎熬,也是考验。

              打从三月起,行管令期间的网课,学生们用了近一个月的时间来适应,还有许多考生因为自己怠惰或设备不足问题,一直无法跟上课业。后来6月疫情放缓,学生终于可以回到校园,与同学老师在同一个屋檐下学习,老师们也好不容易帮助那些落下课业的孩子追上进度了。当孩子们慢慢开始期待即将开放的许多活动,户外学习的热忱也开始澎湃之际,忽又传来关闭学校,而且还是一关就关到学年结束的噩耗,孩子们的失落抑郁,可想而知。一年的校园生活几乎都在“居家隔离”,孩子们的心灵挫折着实不小。每一次,我安慰孩子们:“疫情会过去的,明年就会好,就会恢复正常了”时,心里不免暗忖:万一明年疫情也还没有好,孩子们会陷入怎样的泄气氛围呢?说实话,要让一个个期待享受美好校园生活的孩子,接受梦想破灭的现实真的是很残忍的。

              以上所言乃是针对那些喜欢上学、享受校园生活的学生,他们遗憾校园时光在居家隔离中倏地过了,觉得自己错过了许多中学生涯的美好。考试日期一再拖延,让他们终日无法放松,日日与考试习题交战!反之,对于后进生而言,去学校本来就不是他们的“兴趣”,一次次的关闭学校,让其中许多有家庭问题的学生,拥有更好的理由不上网课,直接去工作或提早毕业帮忙父母做生意皆有之。如果教育部要认真统计,今年的非正式辍学率应该是很惊人的。

              我们经常说停课不停学,但是现实就是不管老师怎么努力想要教好学生,对于后进生及家庭有经济问题的学生而言,停课其实就等同于停学了。网课终究无法取代面对面有温度的教学,学生在学校与同侪之间的情谊也不是网络可以培养的。所以,再次的关闭学校,在各方面,尤其是心灵上的影响是无法估计的。


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此文刊于17/11/2020 南洋言论版

14.11.20

《回家的路》

                从年轻至今,她都不是一个多话的人。安静的她,让人生畏,所以也没什么朋友。她的家庭很复杂,她妈妈有 12 个孩子,家里天天都不够东西吃。她有 5 个姐姐 5 个妹妹,最小的是弟弟。上一代的人,为了生一个 “丁”继香火,真的可以不顾一切!孩子多,每天为张罗一日三餐就已经够愁了,大的孩子要照顾小的妹妹,没有机会读书是必然的,她与 5 个姐姐懂事以后就给人打工了。反倒是比她小的 5 个妹妹及唯一的弟弟有机会读书。自小没机会读书,成了她的遗憾。

               到了适婚年龄,妈妈多番提醒她要她找个有钱的人嫁了,可是她为了逃离家的枷锁,仓促的跟一个交往不到一年,比她大了整整 9 年的男人结婚了。妈妈很生气,拿了一笔寒酸的礼金,自此对女婿也没有好脸色。渐渐的,她也不想回娘家了。断了与娘家的联系,也断了她回家的路,让她彷如成了孤儿,再困难,也必须自己撑着。结婚后,三年抱俩,她很快就有了四个孩子,而且还是四个女儿!但是,她没有她妈妈当年的勇气,拼命生到儿子为止。毕竟,生活不容易啊!她自己相信:生儿或生女都是命水,强求不得。人家说:女人本弱,为母则刚。而她,大概是一直都“刚”,根本没有机会弱。

                她婚后的日子过得就像电影中贫困家庭一样,捉襟见肘。她对自己选的丈夫没有怨言,也知道他很努力工作扛起一家六口的生活。她每天早早就去胶园割胶,赚取微薄生活费。为兼顾家庭与工作,她精疲力尽,如果又遇上孩子不听话,学校老师或邻居前来投诉的话,她会二话不说,直接给孩子们一顿毒打。故此,逐渐长大的孩子,除了大女儿,其他三个孩子与她也没有太多的互动,孩子们对她也不敢多加靠近。孩子们逐渐长大,上小学后,花费就大了。丈夫有打算让两个大的孩子辍学,帮补家用。然而,她坚决反对,因为自己有之前没机会上学的遗憾,所以无论日子怎么辛苦,都要让每一个孩子上学去。为了多赚点钱,她开始每晚做糕点以在第二天割胶后拿到市集去卖。有一次,知道大女儿喜欢电脑,想学电脑,但是却因为没有那大概 180 令吉的学费懊恼。她得悉以后,做的糕点更多样化,休息的时间也更少了。女人,大概都是这样,为了家庭,可以不惜一切。

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            我是大女儿,尹鑫。我的妈妈就是上述那种典型的劳碌命女人。我是姐妹中,最常和母亲谈天的一个。很多时候,也是妈妈与妹妹的传话筒。有时,看着她一天的老去,我会有种害怕自己 没有机会奉养她的恐惧。从小我竭尽所能,努力帮她,希望她可以有多一点的休息时间。我一直希望小学毕业后就可以出去工作,帮忙补贴家用,她就不必那么辛苦了。这个心愿我一直没有告诉妈妈,怕她责怪。其实,在我们的村子里,念完小学就已经很厉害了,没有多少人去念中学的。对我,妈妈也是信任有加,不管去哪里,她都只是叮嘱我:记得回家吃饭。没有追问太多。所以,我从小就是满村跑的野孩子。哪里有水,有大沟渠,就有我的踪影。在这样的环境下长大的我,也不懂什么女性的温文尔雅。只要我回家了,妈妈就不多说我了。这一点,我妈妈倒与其他朋友妈妈不一样。

            这一天,终于到来了,我终于等到我小学毕业了。妈妈没有出席我的毕业典礼,也是意料中事,我也不介意,不就是完成学业而已吗?何况我也不是杰出的学生。回到家,换掉小学的校服,我告诉妈妈:

            “从明天开始,我就去阿婷姨的店帮忙点货,赚点钱帮忙家里。”

            正在忙着帮人缝衣物的妈妈立马放下手上的工作,瞪大了眼睛,看着我。

            我一时也被吓着了,说不出话来。

            “为什么?不继续读书了?”妈妈严厉的问。

            “我......”我想好的所有理由,突然都说不出来了。

            “不用多说。不准去。准备升中学的事!”妈妈说完,低头做她的工作,不再说一句话。而我,也不吭声的回房去了。那个晚上,妈妈突然又叫我到客厅去。妈妈看着我,说:

            “上中学前,有 5 个星期的假期,你好好恶补一下你的马来文,不然上了中学就麻烦了。”然后,她伸手进她的兜里拿了 4 张 50 令吉纸钞给我,平静的说:“去报名学你一直想学的电脑课程,不要荒废这段时间。”

            我顿时呆了,接过钱,一个字也说不出来。妈妈怎么这么神,知道我想学电脑呢?

           “要学,就要认真学。以后才可以学以致用!”妈妈突然又加了这句话。

            我默不作声,走进房间。

            于是,我升中学前的假期,就在学电脑及帮忙家务中渡过了。小学,我们姐妹都是步行上学的。但是,上了中学,为了方便妈妈载我,我选择了一个离我家不远,但是却与自己小学朋友分开的马来中学读书。国语,成了我最大的挑战。妈妈为了我,再次存钱给我补习国语,不然我连听懂老师说的话都成了问题。

               妈妈每一天割胶回来,载我去学校后,就顺路去巴刹卖糕点,然后才回家做饭。过后,再到学校载我回家。周末,我也一样坐在妈妈摩多后座,但不是去学校,而是和妈妈一起去胶园割胶,然后去巴刹卖糕点才回家。日复一日,我从来没有想过这每一天出门及回家的路,会是我今生都忘不了的回忆。

                有一次,到胶园去时,一只蝎子掉到我肩膀上,我一时惊慌的尖叫起来。妈妈见状,马上走了过来,徒手把我身上的蝎子抓走打死。13 岁的我,楞在当下,但也对母亲多了一份敬佩。虽然后来知道森林的蝎子也少有毒,但是母亲爱女的深情,我永远也忘不了。

                上了中二,我的功课比较多,妈妈就不让我去帮忙了,她要我专心读书。我拗不过母亲,唯有用功读书,希望用最好的成绩来报答妈妈。那一年,妈妈 36 岁,年纪不大,但是岁月的摧残,让她看起来比实际年龄老了10 年。像营养不良的瘦削身子,总是让长得胖胖我心有戚戚。因为,每一次家里有好吃的,妈妈总把她那一份留给我。而我嘴馋,也总是欣然接受。

                那是一个周末,我很早就起床温习功课。妈妈如往常一样,很早起床,看见我那么用功,露出一丝欣慰的笑容,给我一个鼓励的拥抱,便骑着摩多出门去了。我顿时觉得浑身充满力量,很受激励,继续解课本的数学题。不觉已是早上 7 点了,我走进厨房,发现妈妈做好的糕点还在,心中纳闷:妈妈难道没有回来拿去市集卖?跑出屋外,看见路口有一群人,便走出家门。才踏出家门,邻居何婶就冲过来对我大喊:尹鑫,你妈妈出事啦!

                我心中一凉,什么状况?跑到现场,看见妈妈的摩多毁不成形,妈妈倒在黄泥路上,染了一地鲜红。我看见妈妈的头部鲜血如注,惊恐的大声哭喊起来。后来,来了很多人,大家你一言我一语,对于妈妈的死因有诸多揣测。我清楚知道,妈妈是在回家的路上遇害的,是被罗里撞后逃吧。当年,死了一个穷人,不会泛起太多涟漪。死因也没有人去追究,妈妈就入土为安,结束了她 36 年在人世间凄风苦雨的生命。当年,我 14 岁。

               失去了妈妈,我更加发奋学习,也不负母亲所愿,成了一间公司的电脑程序编写员。我知道我没有机会孝顺她,报答她,但是,我记得妈妈最希望我好好学习,然后要学以致用。妈妈当年给我的自由,造就了我勇于尝试,不易放弃的坚韧性格。妈妈没有轰轰烈烈的事迹,但是她教会了何谓“担当”、何谓知足、何谓无愧于心,还有不管身在何处,都不要忘记回家的路。妈妈走后,外婆及阿姨舅舅们都有过来,看看我们有没有需要协助。我深信:妈妈最大的愿望就是可以回家,这一次外婆阿姨舅舅都过来,也算是冰释前嫌,一家团聚,圆了妈妈的心愿了吧?

             回顾妈妈一生的故事,没什么特别,她也只做了天下所有妈妈都会做的事,在别人眼中,很一般。但是,在我的心里,妈妈在平凡中彰显了她不平凡的耐力;在看似平淡的生活中,我感受到妈妈面对挫折的坚毅,这些都让我在 14 岁那年起,就懂得了自力更生的真谛。

            我一直认为,我的妈妈是在回家的路上,一不下心,忘了回我们家,而走到了天家;如今的我,每一次经过那一段回家的路,都不禁缅怀与母亲的点点滴滴,唯独再也回不到有妈妈的家了。人生,最大的悲哀莫过于此。

            至今近 4 个年代,我却没有一天忘记过。浩瀚亲恩,即使再普通,也会触动孩子的心!

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此文获得第四届《她的故事》激励文章征选赛(雪隆州际赛)亚军,作品进入全国赛

8.11.20

《严格须有道》

           四年前,小女儿升中时,我让她自行选择要进国中或独中。她在独中极力宣传及被美丽雅致的图书馆吸引下,选择了独中。我从来没有想过,四年后,这自我要求极高的孩子会患上精神焦虑症。三年初中,在学校的积极灌输下,她对未来有极高的期待,虽然有时会听到她埋怨学校的不通情达理的地方,但一切还算相安无事。

今年她升高中,恰好碰上疫情肆虐。行管令期间,学校的课堂还是一样密集,学生的心理建设似乎还没做好,老师们就已依指示拼命赶课程,考试次数也一点都没减少,仿佛家长给了学费,测验考试就是学校及老师该给的“交代”般。这孩子对自己要求很高,这样上网课,她既不能专注,有时还得被家里网络不稳干扰,生活中少了许多与同学共处的日子,还有许多听了没懂的课。虽然如此,她还倔强地说不愿“搞突出”,所以不愿告诉老师实情。我看她撑得那么辛苦,几次要她放弃独中,转到国中继续学业。但是,她想到要在国中从新开始,就更加不愿意。半年下来,她积郁成疾,顿让我措手不及。

这四年来,很多人都问我有关读国中与独中孰佳?我真心觉得在独中学习真的让孩子学到许多新知识,分析及思维能力都大大提升。有时,她懂得的事物还真的多得让我汗颜。我也不止一次庆幸孩子做了对的选择,这在被补习淹没的国中生身上是少见的。然而,当新冠肺炎疫情肆虐,独中一贯实行的扣分制度还是如常执行时,我是很失望的。虽然曾与学校反映孩子的情况,但还是有不明就里的老师不断用扣分来威胁孩子,一次次让她逐渐好转的情绪崩堤,再次陷入焦虑。作为家长,我还真的对这样的校规没辙。我说一百次:“身心健康永远比上课重要,好成绩固然会让父母开心,但照顾好自己,健康平安,才是父母的安慰” 都敌不过老师一句“扣分”啊!

在独中,学生没有交功课、缺席(现在是网课)等都会扣分。无可否认,这样的扣分制度的确让孩子“养成”必须出席的习惯。因为对她而言,因缺席而被扣分是很不值得的。然而,有谁料到,这样的制度恰好也是让她放弃自己的原因,更悲观地认为自己已无药可救。

如今,每一次听别人说独中校风严,独中的孩子也相对很有纪律时,我只想说:严格不一定是好事。严格,让激进者反抗,变得暴戾;让怕事者屈服,吞下负面情绪。只有被待之以 仁,感受到温情的学生,才会成为人中豪杰!


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此文刊于6/11/2020 南洋言论版~

25.10.20

《用钱推环保?》

          环保这课题,也推广了近20年了吧?犹记得初期,为了让人们自动自发进行环保工作,如:分类垃圾,回收资源,所以当时几乎所有的学校都进行环保活动,让学生把家里可以环保的物品,如铝罐、旧报纸等带去学校,然后颁发奖金给收集到最多物品的班级;环保公司也用金钱收购一般老百姓收集到的环保物品。当年我们常听到的口号很多,类似:“垃圾变黄金”,“铝罐可以换金钱”等等,学生为了让班级获胜或让自己多一些零用,都很积极“找垃圾”。这是金钱的魅力,“有钱可使鬼推磨”实所言非虚。

              而今,20年过去了,当年积极参与环保的小孩也长大了,试问他们真正有环保意识了吗?当年被金钱“诱惑”去环保的孩子,如今真的在环保了吗?也许有,但肯定不多。因为到了今天,我们还是不断鼓吹环保,用各种看起来像在为环保而努力的方式,但其实只是让某些厂家多一种牟利的方式,也让消费者深信“钱可以解决的问题就不是问题”。

几年前,坊间鼓吹用环保袋购物及用餐盒外带食物。自带餐盒者,还可以得到一些回扣;反之,若要求用塑料袋,就得付费购买。于是,环保袋的风气就吹起了。开始阶段,环保袋成了商家给消费满某数额者的赠品,本意是希望下一次他们会记得带出来。然而,环保习惯没有养成,后续就不会有携带环保袋这回事。于是,每次消费满额就拿环保袋,久之变成环保袋随意丢,数量多到不环保!

为此,当我听说槟城即将采取提高塑料袋的价格来加速落实环保时,不禁感叹万分。一个塑料袋从20仙提高至1令吉,这也是用钱来环保的方式,我们一直没有做到的是让人们自觉环保,不是被逼环保。说实在的,这与在学校用钱来吸引学生环保及用罚钱的方式来让学生记得做值日生的方式是一样的。这方法在短期内,对某一些人来说也许有效;长期而言,真的只是白费心机而已!毕竟,对有钱有能力但无环保意识的人来说,他们不会在乎这两角一块的;反之,对没能力的人来说,这就是另一种负担了。他们也许会因为钱而努力“环保”,但终究还是没有培养起真正愿意环保的意识。这就好像一个人因为怕被罚而值日,但他会因此而爱整洁吗?肯定不会!

再说,现在的塑料袋其实都容易分解,顾客若会拿来当垃圾袋,不必特地去买垃圾袋,不也是一种环保吗?总之,我们若深知金钱无法达致长远的效果,但为何还是有许多人喜欢用?感叹的是,政经文教界现今皆如此,诚属可悲啊!

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此文刊于25/10/2020 南洋言论版

22.10.20

《期己莫期人》

            前些时候,在网络上看见有人分享一篇题为《谢谢你们照顾我,但我后悔生了你们》的文章,说是一位80岁母亲写给儿子们的遗书。大家不断转发此文的用意大概是要孩子学会感恩吧。然,我看完后却不以为然,觉得这是一篇有道德绑架意味的文章。在某种程度上,是不合时宜的。

文章大概是写一个妈妈辛苦把4个儿子养大,丈夫又比自己先走一步,所以觉得行将就木的自己常常得看儿子媳妇的脸色,深觉得委屈。换言之,孩子虽是回家陪伴,但未曾和颜悦色。这在某种程度上其实就是儒家所说的不孝。论语为政篇提到:侍奉父母,最不容易的就是控制脸色或做到和颜悦色(即 “色难”)。我不禁想问这位80岁的妈妈:你自己年轻时有做到吗?若没有,又怎么会要求自己的孩子做到呢?我们不是常说“凡事求诸己”吗?再说,这千百年来都是那么难的事,作者怎就期待自己的孩子做到了呢?(除非你前世积德多,今世的福报大才会有吧)。作者也透露后悔生下孩子,想要赶紧去与天堂的丈夫见面,有离世求解脱的念头。

我不知道网民为何转发这篇文章?是赞成吗?毕竟如果要论孩子不孝的责任,父母才是必须负上最大的责任的人啊!父母必定是在教养过程中有失误的地方,孩子才会如此。难道作者希望每一个孩子长到某一个年龄,就会顿悟该孝养父母?如果在学习过程中,孩子没有得到启发,就不会有如此的领悟,这就是所谓的人文素养啊!这位妈妈更应该想想自己在他们小时,是怎么教养他们的?是天天重成绩,和别人比较,还是看孩子的优点,教他们待人处事?我认为:因和果是紧密相连的,如今孩子无法对自己有好脸色,除了少部分原因是个人修养问题,最大的因素就是他小的时候就已习惯如此,而家长未察觉也未加以指正。

为人父母,养育孩子本就是天经地义的事,不必有“养儿防老”的观念,更忌说出“后悔”二字,因为你的孩子分分钟会反驳你:没有人叫你生我啊!面对不公,思考另一番出路,会是比较踏实的做法。我总认为:不管在什么年龄层,所有出现在我们生命中的苦难,都是来造就我们的。

人生没有后悔药,既然生了他们,也含辛茹苦的带大了他们,就是尽了责任。孩子日后若对自己好,是福报;对自己不好,就多反思,不必埋怨。人活到了这把年纪,如果自己身体还行,可以多参与活动,让自己每一天过得充实,脑筋就不会整天围绕在孩子身上了。这是一种境界,也是终身学习的榜样!指责孩子及哀叹生活的不如意,既不能改变什么,反而会惹人厌烦。

看我国政坛上多位老人尚且争名夺利,天天精彩,文章作者实在没必要如此用道德规范来绑架孩子!顾好自己的身体,能吃能喝,自己安排生活,也不要依赖孩子,这封信都没必要写。因为,懂得爱你的,自然会爱你。在生活中,对自己多些期许,对别人少点期待,日子才会自在一些。

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此文刊于22/10/2020 南洋言论版

18.10.20

《何必硬生生去规范》

            最近,应该是病毒肆虐之故,造成人们疑虑神经发达。网络上总有许多事件可以引发争论,比如最近的460汉堡,一时也闹得沸沸扬扬,各行各业也趁热为自己的产品促销,图攒一些人气!同时间,网络上也出现了一张不知哪个补习中心贴出的规范中文表,说要作文拿高分,必须用规范词之类的。我大略看了那些所为规范词,除了一些真的必须规范的方言词(如“割车”应该是“超车”)外,其他的就算不用列出的规范词(比如用马铃薯,不用土豆),写作文时都不会扣分。毕竟像巴刹、沙爹等词汇,一看就知道是大马华语的独有特色,是文化融合的结晶,真的没有必要硬生生地去规范为“菜市”“肉串”的。

这就让我想起最近推出新书的本地网红作家杜韩念的书——《女儿呀》内的一篇文章“做对的事也会惹人厌”。我个人是十分赞成作者的看法的,因为不管你做什么,网络上、现实生活中总是有人反对,有人赞成。这是常态。就像生活中发生任何一件事,总会有人欢喜有人愁一样。

编撰规范词的编辑,也许只是想为语文规范尽绵力,所以参考中国使用的规范词,整理图表;另一边厢又有人认为这是奴性思维的人才会做的事。因为只有大家一样了,才好管理,所以他们认为必须捍卫本土色彩,以免沦落至“无国籍人类”,自己也不知道自己是谁了。两派人其实都在做对的事,却也引起了另一些人的不满。赞成的人说,凡事都要有依归,跟中国的词汇没有错;反对的网友则认为,本地中文不应该规范,才能保留特色。世上本来就没有绝对的对或错,对错只是站在不同角度思考问题而已。我觉得保持中庸,“择其中”就是最好的方式。当年秦始皇统一文字,让各族群可以沟通,就是一件好事,但是也有人抨击他的做法不仁道。

所以,不管你做什么事,总是会有人不满意,总会有人抨击。如果换一个角度思考:每一个人都有她的支持者,完全被孤立的情况是不存在的,只要我们认为在某一个时间点上,你做的那件事,不违背自己的良心,还能造福人群,那就够了!别人要说些什么,就让他去吧,毕竟我们是管不了别人的嘴的。很多时候,所谓“专家”——就如专门骗人家,他们说的话也不是永远对的。对或不对,也不必太在意,凡事适可而止,就好。

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此文刊于 18/10/2020 南洋言论版

14.10.20

《大人失误,孩子买单》

              10月10日是世界精神卫生日。一扭开收音机,听见这个信息,心中百感交集。因为一场席卷全就的病毒,我们的世界的确是生病了,患病的不止是平民百姓,还有许多本该为国为民的领袖!

              看看美国总统,身为一大国领袖,不单没有为国为民,还为了己利,为了政权,不顾疫情蔓延,不顾人民死活,还在出了状况后,谬论连连以掩饰自己的失误。有人还统计出这次疫情所造成的死亡人数远超越过往任何一场战争!领袖犯错,埋单的人是无辜的百姓。这场无烟硝的战争,连累了多少人丧失生命?就算后来总统确诊了,他有专业医疗团队24小时侍候,一介小民能有吗?如果领袖是犯错的大人,那么人民就是买单的孩子了。

              前几天还看到报道说有一位老师在卫生总监的贴文下写下自己的心酸,说老师牺牲了许多休息时间、很认真的执行任务,好不容易等到疫情稳定,孩子慢慢可以进行户外活动了,也好不容易看见孩子的期待的眼神了。然而,这一切,却因为一些不负责任的政客的行为(引发第三波疫情爆发)而破灭了。老师看着孩子们失望的眼神,她深深感叹难为,不知该如何告诉这些孩子他们其实是在为大人犯的错买单。

              的确,大人犯错,为什么总要让孩子来买单?而且还是理所当然的由孩子来买单?

              话说回头,这一场我们无法控制的疫情,2020年转眼就到了尾声,这半年来,心理医生的病患也一直在增加,尤其是焦虑忧郁的孩子。面对上网课听到没听懂的新常态、面对对未来的恐惧、面对自己课业的落后及师长的有形无形压力,这些都叫孩子无所适从。然而,却没有多少大人愿意放满脚步去理解他们的困境。倘若真的有孩子因此寻短了,那请问大人们:你们真的确定你们可以接受孩子为你们买单的事实吗?

              所以,政客们,请认真抗疫,别再想变天了;大人们,请放慢脚步,与孩子共度艰辛,一起对抗这看不见的敌人造成的心灵伤害;如果可以,让孩子们明年从读今年落下的知识,真的会很难吗?无论如何,别再让孩子再为大人的失误买单了。我相信放置不理的后果是你我都承受不了的。

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此文刊于 11/10/2020 南洋言论版

10.10.20

《学校到底在教什么?》

             十月刚启动,新冠肺炎疫情因为一场争名夺利的补选再度爆发,单日确诊病例创新高,直逼700大关!但是我们没有启动MCO 2.0,学校也没有办法擅自停课。学生还是在老师不注意的时候,不知天高地厚的聚在一起谈天说笑,甚至共用一张桌子。民众也不可以怪老师,毕竟不止这些孩子讲不听,在外面的那些成人也一样讲不听!如果我们要追根究底,其实是我们的教育出了问题。

              试想:MCO三个月期间,许多家长、学校担心的是学生有没有学习,生怕几个月没学习,孩子就会变蠢了一样。于是,铺天盖地的网课、线上功课发布下来。能力强、心态好的孩子没有问题。但是,对许多因不能接受上课及生活新常态的学生患上焦虑症的学生就不是了。他们必须面对老师的狂追功课,还必须不时听见老师因不理解他们而批评他们“矫情”、“草莓”等的风凉话,导致这类学生愈是不喜欢学校,造成他们抑郁的情况愈是严重。

这个时候,校方或老师并没有采取什么举措去安抚这些孩子,反而不断赶课程,说考试要到了,没教完课程纲要就失责了!学校一向以考试为重,学生以考好成绩为目标,变得自私、也不懂关心朋友,完全忽略了心灵的健康。虽然我们教育纲领阐明必须多方面发展学生的健全人格,但是,有多少老师注重这个终生受用的品质了呢?疫情严重之际,许多家长还是纠结于考试,所以学校考试时间表一出,孩子还是要罔顾生命安危去应考!于是,有心理问题的学生感觉不到学校的关爱,久了则不想去学校;没问题的学生学到的是“成绩至上”,放慢脚步以关心同学等都不是重要事!这些孩子在这种氛围下长大,就会变得势利,忘了人本。故,当我们责怪政党为夺权而罔顾人民健康生死之际,我们有没有想过:其实这种思维,从一开始,早已在学校埋下了种子?

疫情之下,我们真的迫切需要安抚他们的心灵,教会他们同理他人,不然,后果不堪设想。试想:学校没有了课外活动(在线上进行的都少了一分真实及温暖),学生的生活除了读书考试,心灵苦闷无法宣泄,再加上家长老师的不理解及课程的压迫,有许多人会走上抑郁及消极的路。这才是一颗让人担心的计时炸弹,分分钟毁灭人类的生活。

古人说:读书为明理,明理为做人。学校作为一个“百年树人”的机构,到底要教会学生考试,还是教会学生做人?这一点不得不慎思!


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此文刊于 8/10/2020 南洋言论版

 

 

 

6.10.20

《你 JD了吗? 》

           最近,在教育界,最常听到的对话就是:“你JD了吗?”

事源两个星期前,所有当老师的都得赶在月末前完成教育部网站(HRMIS)的JD(Jobs Description),意即把自己的工作解析一个一个的复制、黏贴去hrmis 的个人主页。我之所以说“复制、黏贴”,是因为除了个人资料、学历及所教的班级不同以外,其他的都一样,而且还可以从供老师们下载的职责模板中复制黏贴。更匪夷所思的是不管什么级别的老师,都得填完所有级别(从DG41到DG52)的工作职责范围(Akauntabiliti)!这是要让年轻的新教师(DG41)有宏心壮志,努力攀到最高峰吧?个人觉得:也许教育部提供模板的用意,是为了减轻老师们的负担,缩短完成这项任务的时间。意思即是说,只要是同一等级的老师,他们的职责范围都一样!然而,这样一来,老师其实也不需要自己完成这指令。倘若教育部要全国老师这么做的本意是希望老师在复制黏贴时,可以读一读自己的职责所在,以达致温故知新的话,那么一个“假手于人”,目的就达不到了。就算是自己完成的老师,估计也没有多少人会认真去读完那些冗长的句子才复制。大家最多只会记得在黏贴每一个职责说明前必须点选的动词而已。

说到复制的方式,我也不得不说下这个网站表格的“愚蠢”之处。明明就是一项职责说明,它偏要你复制三次!首先,点选动词(如melaksanakan),然后在第二行复制工作详细说明,然后再复制服务对象及成果。若不是旨在浪费时间,我实在也想不出那位设计网站的高人还有什么理由弄出这样的网表!

在教育界最不缺的就是时不时就会有各种“高人”建立各种千奇百怪的网站,让老师去填写,然后日夜与电脑及那个“情绪化”的伺服器战斗!因为老师们必须做好心理准备自己填好的表格,点击保存后,资料不翼而飞,得重新再填的惊慌;甚至还有填完点击提交后,消失于网络世界,审核者没有收到,自己又无法再提交的无奈。这样的战斗除了让老师们情绪紧绷以外,实在没有其他好处,对老师的实体教学更是毫无助益啊!毕竟,在网页上写得再好,没有去实践,也不过是纸上谈兵而已。

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此文刊于5/10/2020 南洋言论版

4.10.20

当机会都留给优秀者

              现今的世界,是很现实的。如果你想要成功,又不够优秀,那就得有很好的运气,得处处遇贵人,才有望平步青云,飞黄腾达。否则,你注定就会被这社会淘汰。这可不是吗?

              仔细想想,人人趋之若鹜的名校怎么来的?不是因为那间学校真的会化腐朽为神奇,能点石成金,而是因为被录取的学生都是经过筛选的精英,所以论课内课外成绩,所谓学校一定年年第一,故为名校!这样的“冠名”是很多学校梦寐以求的,一旦得之,就不会愿意失去,于是每一个新学年,就会拼命招揽优秀生,甚至提供奖学金之类来吸引精英报读。如果你成绩一般,甚至低下,一般这些名校不收,就是怕你只会让学校表现下滑。学校再也不是扮演调教孩子、让孩子发挥所长的地方了。

              说开了,这样优胜劣汰的例子其实比比皆是。除了上述提到的奖学金申请案例以外,申请贷款时,穷人能申请到吗?一般很难。因为银行不是慈善机构,他们怕你过后还不起。富庶者则可以轻易得到贷款,用于周转盈利。于是形成了富者愈富,贫者愈贫的现象。此外,人说生病最怕没钱医,于是鼓励人们未雨绸缪,除了储蓄之外,鼓励人们买保险,以防万一。然而,保险卖给谁?卖给无病痛,能够付保费的人。如果投保者穷困潦倒,或者已有患病,那基本上保险公司是不会通过的。于是,穷人依旧是无法获得任何保障,到头来还是在生活线上挣扎求存的一个人。

              所以,你若不优秀,行吗?只有成绩优秀了以后,你才有机会进名校,才有机会借名校的声誉找到好的公司。因为如此,银行会贷款给你,你可以买产业、可以做生意。因为你足够优秀,买不到保险的几率是少之又少的。

              所以,穷人可以如何翻身?只可以进名校,发愤图强,考取好成绩,以期改变自己的命运!当所有的机会就只留给优秀的人之际,你可以不优秀吗?

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此文刊于25/9/2020 南洋言论版