《养猫养狗不愿生小孩》

             根据2023年的华裔人口比例，已经降至20.6%，而且专家估计在未来20年，人口将降至一成，届时，我们再怎么喊维护自身权益，甚至现在我们引以为傲的母语教育、华小华中等都将成为历史！这不是危言怂听，而是人口骤减加上爱中文意识日愈低迷的必然演变。

              现在的华裔年轻人，凡事以钱以事业为重，他们情愿养宠物养猫狗也不愿意生孩子。谁说不是呢？如果依据经济学角度来看，养儿费尽心思，长大后却分分钟会忤逆啃老，你要是训斥，他还会怪你把他生出来！前阵日子，不就有一位小孩因为父母没钱让他参加毕业旅行而怪责父母，并且要他们去借贷吗？这样的个案肯定只是冰山一角，就算是问你，你还敢生多多小孩吗？

              也许是教育水平普遍提高，也许是资讯日愈发达，所有不好的事都秒速传开，单纯傻傻为一个家庭任劳任怨生儿育女的女人现在应该几乎绝种了。女人不依靠男人生活，有自己的事业，结婚对他们而言只是彼此心灵上的扶持，生孩子很多时候也并不是必要。当然，还有更多的女性认为人生不长，做自己比较重要。如果结婚会降低自己的生活品质，这婚结来干什么？有一班好朋友吃喝玩乐，终身不嫁，不也很好吗？

              古人说：“女子无才便是德”，也不是没有道理的。至少会增加华裔人口。试想：古代女子没有受教育，自幼三从四德不离身，脑袋只想相夫教子，选择平庸过一生！然而，今日，人权意识抬头，这样的情节只会在苦情戏中出现了。所以，未来人口下降肯定是趋势，只是华裔育儿方式有别于其他族群，事事讲求走在资讯前端，故人口会降得更快而已。如果人口比例骤降会让华裔处于劣势，那也真是没有办法的事了。

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此文刊于 16.1.2024 南洋言论版

我们领袖的素质

          当我们的教育部长口出“华文老师过剩”的狂言之际，我吓呆了。我们一直以来都苦恼的师资不足问题，怎么在她上任不到一年的时间内就已经解决，而且还“过剩”？真的让人匪夷所思。我不只怀疑数据从哪里来，更怀疑部长本身有没有先去了解情况再发言？还是说她只是”依书直说？这又让我联想到教育部之前发出学校须办“挺巴周”的指令，引起轩然大波后，她又潸然泪下地说自己压力过大！难道部长在做什么决策之前，不是先了解其可行性了才发布吗？还是直接拿起计划书，想也不必想就发布？若是，这彰显了部长的什么素质？

 

另一边厢，伊党的国会议员公开发表的“表亲论”，引起民众的反弹之际，她还很强硬的认为自己没有错，还无意收回言论！身为国会议员，不是该以争取民众福祉为目标吗？发表这样的言论 意义何在？就算是真的，那也只是激起群众顾忌仇恨的导火线而已，对国家的发展是一点帮助也没有啊！这样唯恐天下不乱，大言不惭的领袖，真的是我们选出来的代表吗？罔顾天下百姓福祉，自逞口舌之快，这与昏君有何差异？

 

古语说：选贤任能，我们千选万选，也希望选到贤才来照顾百姓的需求，不忘初衷，为民服务。然而，看见 年轻的领袖都如此嚣张蛮横，我不禁怀疑是我们所托非人，还是现今时代的人都如此？还是，他们都是“一朝得志，语无伦次”的一批？在这后疫情时代，我们要的是可以带领国家发展，积极带动国家经济的一群生力军。身为一个好领袖、好领导，凡事都必须以社稷为重，其他任何会伤害族群和谐的个人议程就必须放在一边了。更何况，破坏我国引以为傲的各族和谐共处的标志就更不值得了。如果领袖不思进取，天天以挑衅族群之间的和谐为乐，那么国运离江河日下的一天就不远了。到时，我们还可以怪谁呢？

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此文刊于 23.11.2023 南洋言论版

《应设双赢绩效指标》

最近，学校换了一批新的行政人员，制定了新的绩效指标（KPI）。除了要求老师们在一个月内必须输入指定次数的品行分数外，协助学校管理校园秩序的学长们也有必须达到的指标。他们每一个人必须在学校进行突击检查时，抓到至少一个犯规的人，否则就是不达标。这样的意思就是每一天都必须有学生犯校规，否则他们就不能交差了！这是在督促学长认真执行工作，还是昭告天下学生是不可能全都循规蹈矩的？我们是否知道，当我们把专注点放在别人的缺点时，其实就是在用另一种方式“鼓励”他们犯规？人的劣根性就是“你越不要我做的，我偏要做！”

 

我那刚踏入社会工作的孩子也向我投诉说，老板规定身为主管的他，每一个月必须呈报至少3个员工的错误，才算达标，否则，当个月的奖金就会被取消了。据他转述，老板认为这样生产部才会有进步，工人也才会更小心谨慎工作。老板怎么没有想过举报人过后要怎么与员工相处？毕竟与员工“朝夕相处”的是主管啊！这就如学长或老师把犯规学生交给训导老师处置的情况一样。学生是被处罚了，那个举报人，不管是老师或学生，日后也不好相见。

 

这两件事，有异曲同工之妙，也让我明白何以今人如此“形式主义”？那是因为我们在学校时期就已经在潜移默化中教学生如此的处事方式啊！制定绩效指标，难道是为了找出对方错误，通过检举来让别人提高工作效率？制订绩效，可否以“凡事求诸己”的方向来制订？意即不需通过检举他人或是刻意找别人的优点来呈报，而是自己要求自己有好的转变。比如执行任务的学长自己的各方面要求都严格要求；老师对教书育人的理念也严格订制KPI。这样过了一段日子，你就会发现身边所有人都有进步了，因为人处于以身作则的良好氛围中，一般都会“见贤思齐”，不会让自己在群里显得那么突兀。

 

这就是双赢局面的绩效指标了。如果KPI只是以打压别人、为做而做、滥竽充数的方向走去的话，我们的教育、我们的国家将如在磨米的驴子一样，永远在原地打转！

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此文刊登于 17.11.2023 南洋言论版

 

讨的文化

        近几年来，我们不难发现学校的学习氛围已经悄悄起了变化。如今学校已经不是快乐天堂，许多学生及老师都会有“上学恐惧症”。这可不是危言耸听，现今许多老师及学生的缺席率是相当骇人的。当然，普罗大众对老师的指责及要求过多，也是让现今教师意兴阑珊的主因。我无法想像，未来十年，当老一辈的育人者陆续退休后，学校会是一个什么样存在？ 

有人说：勇敢讨取是为自己争取权益的方式。但是，我觉得这应该是用在制度不公的时候。话虽如此，现今校园也还真的是充斥“讨的文化”！ 

首先，政府为了管制学生或者塑造学生的良好品行，我们不再是循循善诱，让学生们贯彻良好行为，而是要求老师在一个名为SSDM的系统给学生输入“好习惯/佳行”（amalan baik）的分数，借此“测量”学生的品行，打破我们认为品行无法测量的迷思。因为这样，学生开始动辄就讨奖赏，以积累20次据说会被算进大学申请积分的佳行分数。他们每一次帮老师做事，会“很好意思”的向老师要求要佳行分，简直就是带有目的性的“做好事”！除此，为了确保这个系统能被充分利用，学校还规定每一个老师也有必须达到一年输入200次的指标，还因此举办比赛，还不时公布教师的输入次数排行榜，以提醒落在榜末的老师。于是，有老师应该是太努力响应这样的“号召”，不到一年就已经输入了3000次！我不晓得他的学生真的是如此热心有爱，还是为了奖赏而“不务正业”？不管学生或老师，为了达标，为了避免麻烦，为了做而做是近年来神圣象牙塔里常有的事。 

再来，因为教师老龄化，最近退休的教师实在太多了。每一年都会有好几位老师退休。办退休典礼办到麻木，连买礼物也不是出自真心自愿了。退休的老师会自己列出清单，告知同事，她要什么礼物，到时大家想办法买就是了。这种流于形式的送礼也成了变相的讨。每一个老师都被规定要给多少钱，收钱的人嘴上虽说不是强迫，但是 如果拒绝付费，收钱的人就会以“如实呈报”来恐吓。于是，大家乖乖给，感觉这样的退休仪式，就成了一个“讨”来的仪式！对我而言，一点意义都没有，我情愿悄悄的走，不留一片云彩 。给人增添烦恼负担，那又何必呢？ 

倘若这种什么都要讨文化不被及时遏制，以后恐怕就再也无法栽培出真心善良的孩子，社会终将充斥虚伪卑鄙的嘴脸。我们今日种下的因，他日会成为无法自己都无法承受的果！

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此文刊于30.10.2023 南洋言论版

 

  

《宴客只是分享喜悦》

                                                                                                                                                          

前阵日子，一位网民为在婚宴过后，收到一封20令吉的红包而发布一篇愤愤不平的帖文。他认为包如此“寒酸”红包的那位宾客匿名塞了这个摆明是故意找砸，作弄一对新人的。毕竟喝喜酒不是吃杂饭，如果只给20令吉，那吃了第一道菜就可以离席了云云，其中也不乏许多羞辱性的文字。

我看了这帖文，不禁思考新人结婚宴客的目的。如果不是大摆宴席，宴请亲戚朋友聚餐，应该只是分享喜悦，顺便公告天下，肯定不会收红包或AA平分账单吧？现在把这聚餐扩大范围，变成了几十或上百的酒席，情况不是一样吗？亲朋戚友出席是因为和你同乐，为一对新人有情人终成眷属感到开心，是给面子，至于有没有送礼，就是他们的选择了。我们实在没有必要去谴责他们吧？如果送个礼，也要被讨伐，我想以后恐怕大家对婚宴就会抱持可免则免的心态了吧？

进入这千禧宝宝也逐渐谈婚论嫁的世代，再加上这几年疫情的肆虐，许多人的生活环境及观念 都已有所改变。从前也许喜欢热闹，现在更享受独处；以前收入丰厚，现在也许是捉襟见肘，我们不了解实况，就不要用言语鞭笞他们。毕竟，新人办婚宴，本来就不应该是要亲友上网查看行情是多少来送祝福的。这样和AA制吃顿饭有什么区别？如果是以前，结婚摆宴席还可以有盈利，但是这年头，万物涨价，摆宴席不过就是一对新人或是新人的家长想要借机让大家聚聚，图个开心而已。所以，如果有人愿意抽空出席，就应该感恩了，毕竟时间也是金钱，至少出席者愿意挪出时间来以行动送上祝福。因为，我们可以选择相信那就出席者的一份心意，不必刻意多想，让自己心里不舒服而已。 

说实在的，现今年轻一代一般都喜欢旅行结婚，胜于把钱用在办酒席上。如果真的要办酒席，也是为了节省时间，同时宴请亲朋戚友，分享自己踏上人生的另一个阶段的喜悦而已。 

所谓“念转境移”，换了一种思维方式，一切就不是问题了。

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此文刊于 27.10.2023 南洋言论版 

 

《谁不该拿退休金？》

 

《谁不该拿退休金？》                                                                                                                                                   

日前，前卫生部长语出惊人，建议取消公务员的退休金制度，一时引起议论，褒贬不一，让我不得不去深入思考这个一直以来被认为是“金饭碗”的制度。 

身为公务员，马来文称之为“手脚”（kakitangan), 他们的雇主是执政的中央政府。他们没有公积金防老，工作大半生，就算没有功劳，也有苦劳。如果退休后，无所依靠，未来还有谁愿意在公共服务界工作？毕竟，会踏入公共服务领域工作的人，包括在教育界的育人者，都在某种程度上退休后都得依靠退休金过活。在私人界，如果任何雇主不替员工缴交公积金，等同犯法，是会被提控的。如果这项取消退休金的机制通过的话，岂不等同于不替员工缴公积金的私人界雇主？这未免太说不过去了吧？ 

话说回头，如果取消卸任国会议员或部长的退休金，我倒是觉得很适合的。尤其这几年来，换政府、换部长的频率也太高了，有些议员为民服务都未满5年就换人了。他们年纪轻轻退出政坛，就打着曾经为民服务的堂号，拿退休金了。这一拿，是要拿好多年吧？难怪之前就听人说：拼了命也要当一届议员，做得好不好都不要紧，因为过后就高枕无忧了。他们之中，也许还有其他工作，用同样的时间，赚两份俸禄，这难道不是人间美事？所以，把他们的退休金取消，或以服务年资来设定拿取年限，也许会是更好的方案，也绝对可以减轻政府的财务负担。 

反观一般政府公务员，一般到55或60岁才退休。退休后，如果身体健康，退休金可能还可以拿个20-30年，反之，也许不到10年就归西了。近年来，还有更多的是还没熬到退休，就已经因压力过大而一命呜呼了（在教育界更是常见）。这群鞠躬尽瘁一辈子的老臣，若懂得在退下来后好好照顾自己，难道这退休金不该给他们，以表示对他们的感谢吗？ 

故此，谁该拿退休金，不就不言而喻了吗？

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此文刊于12.10.2023 南洋言论版

《惩罚方式须迎合时代》

日前，学校为了整顿校风，雷厉风行的检举犯规的学生。这本来也无可厚非，毕竟教会学生遵守规则，守道义也是教育重要的一环。然而，在论及惩罚方式时就必须多加注意了，以免弄巧反拙。

话说某天学校检查学生头发，有许多学生因为头发中分或者头发超过4公分者都必须接受惩罚。违反明文规定的校规，本就应该被罚。但是，这一次学校训导处的惩罚是请家长把孩子带回家或者让老师动刀剪发。如果学生的家长因为工作或交通问题无法马上到校，学生又不愿意被老师剪发，那么该学生就不能在班上上课，他必须把桌椅搬到课室外，体验上课的艰辛！

在我看来，这样的惩罚方式是十分不恰当的，毕竟任何剥夺学生学习权利的惩罚方式都是违反教育理念的。这种近羞辱的惩罚，对21世纪的学生也一般是无效的。当天，只见不爱学习的学生被谕令在课室外上课，等同于不必上课，实在是正中下怀。他们兴高彩烈地在课室外与走过或隔壁班同样被罚的学生比手划脚打招呼，完全没有羞耻心！那些成绩中上的学生被罚时，与其说他们有羞愧心，不如说他们有更多的是不甘心，倘若没有得到适当的引导，肯定会衍生更多其他的问题。

21世纪的学生少有好胜心，他们不会因为被罚而力争上游或努力证明自己，他们大多会选择“躺平”或“自暴自弃”，更严重的还会因此患上各种心理疾病。时代不同了，我们绝对不能把70、80年代的教育模式强加在新生代身上，还妄想它会带来效果。

改变是要时间的，要学生“知耻”，他们才会改过。就算学生犯规了，也必须让他们有充裕的时间去改过。哪怕只是去剪发，也要等到周末，双薪家庭的父母有空时才能带他们去处理。如果校方不能弹性处理这些“发”事，动辄就要家长到校解决，我想到时恐怕不是只有学生不满，家长也会投诉学校不分轻重，剥夺学生的学习权利了。

总之，惩罚方式无法做到迎合时代，肯定会引起各造无法招架的反弹！

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此文刊于 7.10.2023 南洋言论版

还能等到65岁？

       近年来，教师因为承受不了压力提早退休，造成师资荒已是老生常谈的问题了。然而，日前却又传来政府有意延长公务员的退休年龄至65岁！这个消息一传开，政府其他部门的官员是不是很开心我不得而知，但是这话题在教育界却炸开了锅，大都摇头拒绝。现今教师的退休年龄是60岁就已经有很多老师不堪压力，加上常常看见教师病痛缠身或是暴毙的个案日愈增加，纷纷选择在 55、56或58岁提早退休了。如今，却出现 延长至65才退休献议，不是太可笑了吗？

这个提议得不到在职教师的欢迎是预知的事，岂知对新晋教师来说，却也是一个 让他们打退堂鼓的因素之一。现今孩子不易教，现今教师难为，已不是什么新鲜的事，但是现今年轻教师没有什么耐心毅力也是不争的事实。

当相关延长至65岁的献议一出，就有人说新进教师不能选择，必须签下卖身契。这就让他们再三考虑了。毕竟实习时屡次遇上重重困难及问题的师范生，此时大多都萌生去意，不想继续把时间花在育人的千秋大业上了。在他们眼里，用尽心力去教顽石点头，烧死许多脑细胞，不如直接到外面工作赚钱更好。毕竟25岁出来执教的年轻人，是无法想象自己教到65岁，共40年光阴的画面。当然，年资高的老师又有许多煽风点火，要他们三思，甚至还有老师让他们早点抽身，以免 日后无路可退！

当老师是一项选择，与其他行业一样，人们一般都会做一行怨一行，怎么能够让自己在一个行业有“日日新”的热忱，才是我们必须思考的问题。只要公务不要流于形式，不要只是为了做报告，就能唤起老师们的初心，尽力为育人献身。毕竟，没有哪一位新或旧的老师是为了要做报告而加入教师的行列的。

总之，只要我们把时间还给老师，让老师可以时间想方设法去教育及关心孩子，师资荒 问题必会缓解、把退休年龄延长到65岁也会得到热烈响应的。但是，大前提是减轻老师的工作量，尤其是教学无关、又对学生的成长毫无助益的文书报告！然而，这诉求已经提了n次，情况未获改善，反而变本加厉。这样下去 ，莫说没有多少个老师可以等到65岁退休 ，就算等到55岁都都不容易了！

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此文刊于 24/9/2023 南洋言论版

有必要更改考试日期

         前阵子，有家长要求教育部调整SPM考试日期，以让学子可以好好过年。事因明年的农历新年假期，刚好与考SPM的学校长假碰个正着，才会有家长要求调整SPM考试的日期。 

对于家长这样的要求，我是觉得匪夷所思的。每一年参加SPM考试的人只不过是庆祝华人新年人数的少数，动辄就要求修订考期，这不免让人深思假期的定义。教育部真有必要为此而进行改动吗？ 

一直以来，我都认为考试只是生活的一部分，生活不必只为了它而兜兜转转。说实话，以往每一年农历新年，都有许多学院生、大学生面对期末考之类的，也没有听说大专生要求更改考期。犹记得多年以前SPM考试在年末时，很多时候也会碰上屠妖节，这不也这样举行了好多年吗？现在因为三年的疫情，让SPM考试日期受影响。教育部还必须尽快把学年开学日调回一月，才会出现这样困境。家长却因此要求大局配合小众，其实是很自私的行为，也给后辈留下坏榜样。现今教育普及，言论也相对以前自由一些，于是他们会动不动就提出诉求，满足他们个人的私欲。 

学校假期，其实是因何而设的？有人说，那是让学生休息后再冲刺的，以实现劳逸结合的目的；也有人说那是给老师休息充电的，以期在下一个学期，可以以崭新的心态继续育人。毕竟，老师不开心也无法制造温馨的上课氛围。然而，真实的情况是：大家怕学生在假期玩疯了，于是老师布置假期作业、家长把孩子往补习班送。美其名 是要孩子充分利用时间学习。另一边厢，教育部及校方也怕老师怠惰下来，于是在假期前 给学生。考试，那么假期时可以批卷，再布置一大堆电脑输入资料工作，生怕老师 忘了学校为何物。就这样，师生的假期不是假期，大家只不过换了一个环境继续学习及工作罢了。长此以往，学校的氛围绝对不会好到哪里的。大家必须知道，老师的工作与其他行业不同，他们需要引导学生，培养他们正向的观念及思维，所以真的必须让他们有真正的休息。不然，过度劳累只会带给新生代负面的影响。这点是毋庸置疑的。 

再说，作为考生，在考试前才来抱佛脚，也不是学生该有的习惯。平日做好准备才是考场的高手！说实话，当今社会不断进步，科技发达，只要有心，天天都是新年、天天的聚餐都是团圆饭，实在不必因为一个考试撞期就觉得心浮气燥。

诚然，新年与假期年年有，SPM考试却是一生一次而已。若父母懂得权衡轻重，我们的新生代就会懂得凡事以大局为重，老师也会因为有足够的休息，日后才能以更好的心态育人。这样的认知，让人受惠终生，也是社稷之福。

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此文刊于 9/9/2023 南洋言论版

《告老师，好吗？》

最近，在教育界引起骚动的新闻，大概就是3位学生因为告老师旷工没有进班上课，导致他们无法面对考试的损失的案件胜诉的事了。这三位学生，经历一年多的诉讼，成功获得每人三万令吉的赔偿。大家都她们的胜诉表达恭贺，觉得 这是给老师们的一个警钟，教书育人应该要“鞠躬尽瘁”，虽不致要“死而后已” ，但至少不可耽误学生的学习进度。 

我认为，这在某种程度上让现在的学生更狂妄自大，更不易调教了。因为老师也许也不知道，什么时候学生会以老师没有做到学生要的指标而指控自己。如今师资荒问题几可燎原了，再加上这样的破例个案，我真的不晓得有多少老师还愿意坚持育人。我们常说：每一个专业人士，都必须要有“德”。老师要有师德，就如医生得有医德一样。医生给病人治病，造成人命伤亡，固然 要追究责任；老师在校罔顾学生学习的权利，我想那真的不至于要告到法庭去，毕竟学习是自己的事，老师的角色就只是“引导者”而已。法庭宣判的时候，这三个学生不是好好地在学院上课吗？老师没有给予指导，不是让她们学会自学、自立吗？这样一说，我们不是 反倒要感激那个不上课的老师了吗？ 

我们常说：除了生死，其他一切都是小事。我相信：老天会让你遇见一些你觉得痛苦悲惨的事，其实都是来成就你，让你成为更好的人的。孟子不是说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”吗？遇到这样的事，固然是要解决的。学校内部、县教育局、州教育局、以致于教育部都可以先采取行动，实不必一下就跳到由司法部来干预解决的。如果这三个学生有上中文课，大概就会明白，那个老师不进班，其实就是给她们的一个考验、一个让她们成长的机会！ 

遇到这样的老师，当然除了叹倒霉以外，学生也会知道这个世界就是有所谓白领薪资的败类。学生可以因此求出路，找其他老师帮忙，而不是在原地坐等老师出现，等她指导而已！这是学生该学会的求生求存的方式。其实，换个角度思考，其实也是好事啊。 

此外，学生去告老师，我认为那绝对不会是个别学生的主意，背后一定有人给她们撑腰的。这个人的存心为何？真的只是为了惩戒老师，还是为了获得金钱的赔偿？这是不是会让其他目睹的学生变得更势利了呢？00后的孩子本来就不易教，要他们学会从容面对困境、自强自律已非常困难。此番又让他们看到这样的个案，恐怕会更蛮横跋扈了吧？ 

看见那三位学生胜诉后洋洋得意的样子，我突然担心未来的老师及学生的相处模式是不是变得更势利，更勾心斗角了呢？如此一来，那个曾经让我们留恋的青葱校园及单纯学生，恐怕也将不存在了！

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此文刊于1/8/2023 南洋言论版