无以名之的感动

一直以来，当别人问起我为什么会当上华文老师时，我的脑海里就会出现我的恩师——林雄高老师的影子。当老师本是我的志愿，我也许会当数学老师、会计老师，但是就是不会当华文老师，因为太辛苦了，我不愿当个傻瓜。如果不是林老师，我绝不会下定决心当上华文老师，这点我完全确定。
1989年，升上中六，不知在什么力量的支持下，我竟然会与另两个同学在辜老师的穿针引线下，把我们介绍到离淡边一小时车程的马六甲中六华文班去上课。上课地点是育民华小，那个离开巴士站尚有约二十分钟脚程的小学课室。为了省钱，我几乎每次（尤其学校补课时）穿校服乘搭巴士，以获得半价优惠，接着再步行去上课。艳阳天还倒没什么，最多是被晒黑了而已；要是遇上下雨天，到了课室时，我的狼狈样就可想而知了。我以为老师不会注意到像我这样一个不起眼的学生，岂知，有一次老师在我的周记本透露说他佩服我的刻苦及毅力，要我不要放弃之类的话。我看了，热泪盈眶，那是第一次，第一次，老师看到了我的付出及努力，我极为感动。那一次以后，我上课更为专心，老师的吩咐都绝对做足交齐。对华文科的兴趣也就在这时急速增长。
马六甲中六华文班每年都会举行一些户外活动，让同学们能在玩乐中学习一些课本以外的技能。在选筹委会人选时，同学们都在表决遴选一些读马六甲市区学校的同学，像我这种在市区以外的学生就绝不会中选，于是就有种事不关己的心态了。突然，我听到老师说：“瑞芳同学的设计不错，我决定选她做这次《古林交响曲》小册子封面设计的组长！”老师给我的肯定，除了让我顺利完成设计工作外，更点燃了我对画画的兴趣。自那次以后，直至如今，我都常以，也敢以自己画的卡来向人表达心意了。这份自信，源于老师，让我有种莫名的感激。
当年的我，常面对一些家庭问题而无法自解，所幸老师愿借出他的一双耳朵，聆听我的怨愤，再给我分析指导。这些分析，让我在不知觉中，慢慢成长。而今忆起，觉得当年如果不是老师，我早已沉溺于消极悲观中，难以自拔了。老师的无私付出，让我心甘情愿去当这当年我认为是傻瓜的工作。
毕业后，因举家搬到都门，除了每年给老师寄贺年卡，就一直没法抽空去探望老师。一直到去年的中秋团圆的时节，我成功约到另两位同学（老师当年称我们为“三剑客”）一起驱车往老师家去。见到老师，老师风采依旧，在谈笑间，一天光景悄然而逝……因在谈话间，我有跟老师提起我的嗓子常受损的问题，老师马上关心地要我每天喝蜜糖，更建议我去买一台扩音器，以减轻自己教课的负担。我听了，心中感动，却在回到都门忘了老师的叮咛。转眼间，新的学年又到了，我突然收到老师温馨提醒我买扩音器的信息。我看了，感动凝聚心中，久久无法散去……
也许，这许多小事，老师已不记得了，但在我心中，这些无以名之的感动历久弥新，永远在我沮丧时为我加油打气，鼓励我尽己所能地做好育人的工作。凭借当年老师给我的爱心，我得以用双倍的用心，让我的学生也能得到相同的呵护。而今，我相信，我做到了，而且做了14年……我相信，我们都含蓄，不善表达自己，借此文章，我只想说：谢谢您，林老师！由衷的。

阔别18年后，老师口中的“三剑客”于2008年8月驱车到马六甲探访恩师。